根据心理发展阶段理论，教师较有主见，尊重课堂，能够从多角度分析遇到的课堂情境，具备这一特点说明教师处于专业发展的（）。A、第一阶段B、第二阶段C、第三阶段D、第四阶段

题目

根据心理发展阶段理论，教师较有主见，尊重课堂，能够从多角度分析遇到的课堂情境，具备这一特点说明教师处于专业发展的（）。

  • A、第一阶段
  • B、第二阶段
  • C、第三阶段
  • D、第四阶段
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1.某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于（ ）。A．关注发展阶段B．关注学生阶段C．关注情境阶段D．关注生存阶段

2.根据投资发展阶段论,人均GNP在2000~4750美元的国家,净投资流出仍为负值,但数值在变小,这表明该组国家直接投资流出的上升速度快于投资流入。本国企业具备了OSA,但是LSA可能在削弱,这类国家处于投资发展阶段的()。A、第一阶段B、第二阶段C、第三阶段D、第四阶段

3.根据房地产市场自然周期的理论，商品房租金增长率上升是处于自然周期的（ ）。A．第一阶段B．第二阶段初期C．第二阶段后期D．第三阶段E、第四阶段

4.根据投资发展阶段论,人均GNP在400~2000美元之间,直接投资流入在增长,并已开始有对外投资流出,但投资净流出为负值,且负数值在增大,意味着吸收投资大于对外投资。该国家具备LSA,但是本国企业尚不具备OSA,这类国家处于投资发展阶段的()。A、第一阶段B、第二阶段C、第三阶段D、第四阶段

更多“根据心理发展阶段理论，教师较有主见，尊重课堂，能够从多角度分析遇到的课堂情境，具备这一特点说明教师处于专业发展的（）。A、第一阶段B、第二阶段C、第三阶段D、第四阶段”相关问题

  • 第1题：

    课堂教学效率的高低主要取决于（）的相互协调。

    A.教师、学生、课堂情境
    B.教师、学生、课堂组织
    C.教师、学生、课堂纪律
    D.教师、学生、课堂气氛

    答案：A
    解析：
    课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。

  • 第2题：

    论述教师如何对课堂情境进行心理控制。


    答案：
    解析：
    1．老师末作规定或规范不明确．前后规定不一致。虽然制定了规则，但学生或许觉得不合理、不认同，因而拒绝执行。老师有口头甚至明文规定．但当违反规定的行为出现时．未被禁止及纠正。明确“要检点自己的行为”，规则不明确，难子起到指导与约束作用。合理以正面引导为主．多用积极的语言，多规定“做什么”，少采用“不准或严谨做什么”之类的语言．规则既要有针对学生的，也要有针对教师的，体现师生关系的平等。
    (2)教师在教学过程中引导．既要考虑学生的愿望，兴趣，又要考虑教学的时间、空间、进程和方同：既不能独裁，也不能放任。
    (3)学习中学生必须克服一定得困难才能获得发展。因此．教师既要创造一定得难度又要能在运当的时候给予帮助．是学生能够克服困难并有喜悦感。在教学中既要化难为易．使学生能够在较为轻松有趣的活动中掌握有难度的内容；也要化易为难．在看似浅显的内容甲体会深刻的意义．获得有意义、有价值的发展。
    (3)课堂上的某些事件转瞬即逝．对于一些较小的不良行为大可忽略不计，任其自然消失。

  • 第3题：

    影响教师课堂管理的情境因素是（ ）
    A.教师的领导风格 B.班级性质
    C.对教师的期望 D.学生的个体特点


    答案：B
    解析：
    班级性质指班级的群体规范和凝聚力,这是影响课堂管理的情境因素。

  • 第4题：

    下列有关探究学习的课堂管理原则说法错误的一项是（）？

    A在探究学习的课堂管理过程中，课堂评价必须遵行发展性原则，关注学生的全面发展

    B在探究学习的课堂管理过程中，教师要注意激发学生对问题情境或探究内容的兴趣和动机，充分发挥学生的主体性

    C在探究学习的课堂管理过程中，教师应通过创设问题情境、真实的生活情境、实验探究情境等多种情境提高学生发现和解决问题的能力

    D在探究学习的课堂管理过程中，教师要尊重学生在学习过程中的独特体验，但是不要对学生独特的感受和体验加以鼓励


    D
    略

  • 第5题：

    根据心理发展阶段理论，教师的世界观非常简单，坚守原则、相信权威，说明教师处于专业发展的第二阶段。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    根据心理发展阶段理论，教师有较强的自我意识，能够意识到某种教学情境下的多种可能性，具备这一特点说明教师处于专业发展的（）。

    • A、第一阶段
    • B、第二阶段
    • C、第三阶段
    • D、第四阶段

    正确答案:C

  • 第7题：

    基于Internet的电子商务是电子商务发展阶段的（）

    • A、第一阶段
    • B、第二阶段
    • C、第三阶段
    • D、第四阶段

    正确答案:C

  • 第8题：

    下列不属于课堂观察作用的选项是（）。

    • A、改善学生的课堂学习
    • B、促进教师的专业发展
    • C、培养课堂的观察习惯
    • D、营造教师的合作文化

    正确答案:D

  • 第9题：

    教师的角色认知处于教师职业角色形成的第几阶段（）。

    • A、第一阶段
    • B、第二阶段
    • C、第三阶段
    • D、第四阶段

    正确答案:A

  • 第10题：

    根据房地产市场自然周期的理论，商品房租金增长率上升是处于自然周期的（　）。

    • A、第一阶段
    • B、第二阶段初期
    • C、第二阶段后期
    • D、第三阶段
    • E、第四阶段

    正确答案:B,C

  • 第11题：

    单选题
    基于Internet的电子商务是电子商务发展阶段的（）
    A

    第一阶段

    B

    第二阶段

    C

    第三阶段

    D

    第四阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于（）。
    A

    关注发展阶段

    B

    关注学生阶段

    C

    关注情境阶段

    D

    关注生存阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师的角色认知处于教师职业角色形成的第几阶段（　　）

    A.第一阶段
    B.第二阶段
    C.第三阶段
    D.第四阶段

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    根据房地产市场自然周期理论，商品房租金上升是处于自然周期的（　）。

    A.第一阶段后期
    B.第二阶段初期
    C.第二阶段后期
    D.第三阶段
    E.第四阶段

    答案：A,B,C,D
    解析：
    本题考查的是房地产开发的一般程序。参见教材P51。

  • 第15题：

    教师为幼儿创设课堂环境应是一种能够激发孩子产生（）、（）、（）的问题情境。
    问题意识；安全意识；简单明了
    略

  • 第16题：

    教师专业发展阶段的代表性理论有（）。

    • A、“关注”阶段论
    • B、教师职业生命周期阶段论
    • C、心理发展阶段论
    • D、教师社会化发展阶段论
    • E、综合阶段论

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    根据心理发展阶段理论，教师表现为墨守成规，说明教师处于专业发展的第二阶段。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    柯尔伯格认为，当儿童习惯于遵从教师或父母权威的时候，说明他处在道德发展的（）

    • A、第一阶段
    • B、第二阶段
    • C、第三阶段
    • D、第四阶段

    正确答案:D

  • 第19题：

    内部一体化阶段处于现代物流管理发展的（）。

    • A、第一阶段
    • B、第二阶段
    • C、第三阶段
    • D、第四阶段

    正确答案:C

  • 第20题：

    某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于（）。

    • A、关注发展阶段
    • B、关注学生阶段
    • C、关注情境阶段
    • D、关注生存阶段

    正确答案:D

  • 第21题：

    课堂效率的高低取决于哪些要素?（　）

    • A、教师
    • B、教室
    • C、学生
    • D、课堂情境

    正确答案:A,C,D

  • 第22题：

    单选题
    柯尔伯格认为，当儿童习惯于遵从教师或父母权威的时候，说明他处在道德发展的（）
    A

    第一阶段

    B

    第二阶段

    C

    第三阶段

    D

    第四阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    内部一体化阶段处于现代物流管理发展的（）。
    A

    第一阶段

    B

    第二阶段

    C

    第三阶段

    D

    第四阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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