当前分类： 学前儿童艺术教育
问题：前符号阶段儿童的艺术感知特征是什么？...
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问题：在音乐活动的设计中采用合理而恰当的师幼互动的方式，以真正体现“教师是主导，儿童是主体”的教育原则是（）A、发展性原则B、互动性原则C、整合性原则D、差异性原则...
问题：宗教绘画发展到盛唐，出现了一位被称为“画圣”人物的是（）。A、顾恺之B、吴道子C、李思训D、阎立本...
问题：教育活动设计...
问题：结合体的美感特征是均衡性和规则性。...
问题：学前儿童音乐经验获得的三个条件是什么？...
问题：简述色彩实验活动对儿童发展的意义。...
问题：简述符合幼儿趣味的歌曲特点。...
问题：强调作画要有“真性情”，表现为3个阶段，即“眼中之竹”、“胸中之...
问题：发明了表现目标，用表现目标来补充行为目标的学者是（）。A、艾斯纳B、斯滕豪斯C、泰勒D、杜威...
问题：里德和罗恩菲尔德一样，都把艺术看成是游戏的一种形式。...
问题：在“六法论”中，（）指的是形和色的表现，即按形态和色相类别进行描绘和设色。A、“气韵生动”B、“应物象形”C、“随类赋彩”D、“经营位置”...
问题：日本现代学前儿童美术教育发展大致分为：铅笔画时期和毛笔画时期。...
问题：德国现代学前儿童美术教育发展大致分为：认知教育理论——模仿和练习——审美教育。...
问题：学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境？...
问题：一般而言，（）的儿童已经能够部分地再现一些歌曲的片段了。...
问题：学前儿童再现性音乐作品的类型有哪些？...
问题：美术不包括的类型是（）A、文学艺术B、绘画C、雕塑D、工艺...
问题：马家窑文化彩陶纹样的特点包括（）。A、马家窑类型彩陶最丰富多变，最具艺术性B、纹样一般绘于颈部或腹部C、是我国最早的绘画珍品D、器体较小者则通过描绘图样的排列，或分层或散点，将整个器型装饰得华丽、优雅...
问题：我们可以将儿童喜欢画动的对象（如人、动物等）这一现象直接地演绎为儿童的美术具有动态性的特征。...
