当前分类： 幼儿园课程论
问题：听说游戏活动对学前儿童语言能力的发展有何意义？...
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问题：讲述活动旨在锻炼幼儿的一种（）语言。...
问题：简述教师在选择语言教育活动内容时，应注意什么？...
问题：意大利“瑞吉欧”幼儿教育方案的目标取向是（）。...
问题：为了发展幼儿的小肌肉动作，教师带领幼儿剪纸，出发点是：（）...
问题：活动课程...
问题：5-6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的（）和想象。A、感想B、感受C、感觉D、感触...
问题：在讲述中幼儿运用最普遍的语言是（）A、描述性语言B、说明性语言C、叙述性语言D、叙事性语言...
问题：根据小班（或者大班、中班班）儿童的身心特点设计一个讲述活动。...
问题：教师常根据幼儿的（）和发展需要，决定区域活动区的种类。...
问题：福建“新省编”《主题活动指导》课程内容组织的主要方式为（）A、论理组织法B、心理组织法C、纵向组织法D、横向组织法...
问题：幼儿语言教育的目标的结构可分为（）...
问题：《指南》中指出幼儿在与成人和同伴交往的作用是什么？...
问题：张宗麟认为，"幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之...
问题：（）是单元活动的灵魂。...
问题：故事表演游戏的类型有（）A、分段表演型B、整体表演型C、创编型D、角色活动型...
问题：幼儿园课程的评价常见的两种类型是形成性评价和（）。...
问题：（）是教育机构实现其教育职能的手段和途径。...
问题：学前儿童故事活动首先要面临的是什么问题（）A、教育问题B、选材问题C、儿童兴趣问题D、幼儿身心特点的问题...
问题：讲述活动培养幼儿懂得积极地感知理解要求说的内容，讲述要求幼儿（）A、学会按主题的要求去构思和说话B、学会清楚明确地说出自己的想法C、不仅需要学会说出自己的想法，也要学会按照主题的要求去构思和说话D、或者学会说出自己的想法，或者学会按照主题的要求去构思和说话...
