造成教师对课程内容理解有偏颇的主要因素是()
第1题:
中学阶段影响学生人格的主要因素是( ) A.教师 B.家长 C.自我 D.同伴
第2题:
A、教育活动设计本身
B、教师
C、幼儿
D、各种环境因素
E、结构化程度
第3题:
第4题:
第5题:
决定幼儿对幼儿园感受和体验性质的最主要因素是()。
A幼儿园领导的工作作风
B幼儿教师的言行举止
C幼儿园的设备设施
D幼儿家长对幼儿园的看法
第6题:
教师威信形成的决定性因素是()。
第7题:
决定幼儿园班级教育工作质量的众多因素中,最重要的因素是()。
第8题:
中学阶段影响学生人格的主要因素是()
第9题:
幼儿园领导的工作作风
幼儿教师的言行举止
幼儿园的设备设施
幼儿家长对幼儿园的看法
第10题:
教师的学历
家长的背景
教师的活动
幼儿的人数
第11题:
教师
幼儿
课程方案
家长和幼儿园
第12题:
教师本身
家长因素
幼儿园因素
社会因素
第13题:
教师的领导方式、教师对学生的期望以及教师的_________是影响课堂气氛的主要因素。
第14题:
3 9 .教师的领导方式、教师对学生的期望以及教师的________ 是影响课堂气氛的主要因素。
第15题:
第16题:
在幼儿园课程实施中,对实施过程产生影响的主要因素有()。
A教师
B幼儿
C课程方案
D家长和幼儿园
第17题:
在人的要素中,()是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。
第18题:
()是影响幼儿园保教工作质量的重要因素.
第19题:
教学内容在选择与组织时主要受到()三种因素的影响和制约。
第20题:
课程编制受多种因素影响,下列不是影响课程的最主要因素的是()。
第21题:
幼儿教师
保育员
同龄伙伴
家长
第22题:
园长
家长
法人
教师
第23题:
对
错