当前分类： 体育心理学
问题：成就目标定向是一种重要的动机变量。...
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问题：简述影响运动攻击性行为的外部因素？...
问题：追求成绩为目标的个体认为（）是天生的、固定不变的，因而力求搜集与能力有关的证据以获得对自己能力的有力评价，避免消极评价。A、智力或能力B、性格或气质C、性格或能力D、智力或气质...
问题：运动员对潜在应激的运动环境反应决定运动损伤是否发生。...
问题：日常生活中的写字、骑自行车等属于动作技能。...
问题：目标设置理论提出的主要依据是“有意识的目标影响人的行为”。...
问题：简述归因训练的基本思想？...
问题：试述运动中道德行为的形成和发展，并说明体育工作者如何帮助青少年养成良好的体育道德行为习惯？...
问题：团体内的成员为了达到特定的任务而在一起工作所做出的努力程度属于（）A、社交凝聚力B、团体凝聚力C、社交一致性D、任务凝聚力...
问题：（）主要是培养和发展运动员普遍需要的心理技能。A、单一的心理技能训练B、成套的心理技能训练C、一般心理技能训练D、专项心理技能训练...
问题：成绩目标定向高的运动员比较欣赏采用欺骗性行为去获得成功，而且比成绩目标定向低的运动员更有可能在比赛中伤害其他人。...
问题：试述习得性无助个体的心理特征？...
问题：Heider认为：行为的结果=个人的力量＋环境的力量。...
问题：某右利手篮球运动员的右肘关节损伤，设计一个针对该运动损伤的心理康复计划？...
问题：运动损伤的主要原因包括训练水平、陈旧损伤、运动员的生理状态以及气候环境等方面，心理社会因素在运动损伤中不起作用。...
问题：在理性情绪疗法的ABC理论中，A代表的是个体在遇到诱发性事件后所产生的信念。...
问题：在体育教学中，应该给学生提供自主选择学习内容和学习方法的空间。...
问题：根据马腾斯的理论，与操作活动呈负相关的线形关系的是（）A、认知状态焦虑B、躯体状态焦虑C、状态自信心D、赛前状态焦虑...
问题：试述体育教学中如何培养学生的学习目标定向？...
问题：简述积极自我谈话的基本步骤？...
