单纯通过练习曲线对运动技能学习进行评价，可能会夸大或低估学习的效果。

题目

单纯通过练习曲线对运动技能学习进行评价，可能会夸大或低估学习的效果。

相似考题

1.远程教育课程与教学评价在进行学习者评价设计时,应对学习者在学习中的主动性、自控性、学习的效果进行评价。()此题为判断题(对，错)。

2.对()的评价,通常指在不同时间点对学生进行多次评价来测验学生的认知发展和学习潜能。A.学习过程B.学习阶段C.学习效果

3.学生学习效果的评价是现代教育评价的一个重要的组成部分,学习效果的评价主要是学习成绩的测量。()此题为判断题(对，错)。

4.对()的评价通常指,通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的认知发展和学习潜能。A.学习过程B.学习结果C.学习表现D.学习任务

更多“单纯通过练习曲线对运动技能学习进行评价，可能会夸大或低估学习的效果。”相关问题

  • 第1题：

    双环学习是重新评价()和(),双环学习对组织的价值观、政策方针和经营目标等基本问题(控制变量)进行调整,可能会导致经营战略或行动的巨大变动,因此也被称作()。

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:组织目标的本质、价值、基本假设、变革型学习

  • 第2题：

    左脑型学习者通过选择结构化较强的课程材料或资源进行学习，可以提高学习效果。()


    正确答案：对

  • 第3题：

    （）是指，通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的认知发展和学习潜能。

    • A、任务表现评价
    • B、档案袋评价
    • C、学习结果评价
    • D、学习过程评价

    正确答案:D

  • 第4题：

    双环学习是重新评价组织（）、价值和基本假设，双环学习对组织的价值观、政策方针和经营目标等基本问题进行调整，可能会导致经营战略或行动的巨大变动，因此也被称作“变革型学习”。


    正确答案:目标的本质

  • 第5题：

    影响运动技能学习的内部原因是哪些？


    正确答案: 影响运动技能学习的内部因素主要有：
    ⑴经验与成熟度；
    ⑵智力；
    ⑶个性；
    ⑷运动能力。
    当然，影响运动技能学习的个人因素还有很多，如动机状态、自信心、情绪状态和意志品质等。
    消极地练习、缺乏自信和抱负水平，练习的成绩就不会有很大提高。

  • 第6题：

    运动技能学习的评价过程中使用迁移测验更能了解不同的练习策略对技能学习的影响。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    通过试卷方式对学生的学习情况进行检测，并以分数或等级的形式表现出来，这体现了评价方法中的（）。

    • A、终结性评价
    • B、定性评价
    • C、形成性评价
    • D、定量评价

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    以下哪一项不是运动技能学习的评价方法（）。
    A

    协调性

    B

    前测与后测

    C

    学习曲线

    D

    保持测验与迁移测验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    双环学习是重新评价组织（）、价值和基本假设，双环学习对组织的价值观、政策方针和经营目标等基本问题进行调整，可能会导致经营战略或行动的巨大变动，因此也被称作“变革型学习”。

    正确答案： 目标的本质
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是指，通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的认知发展和学习潜能。
    A

    任务表现评价

    B

    档案袋评价

    C

    学习结果评价

    D

    学习过程评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    运动技能学习的评价过程中使用迁移测验更能了解不同的练习策略对技能学习的影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 迁移测验是用来评价行为相对持久变化的。练习后休息一段时间进行迁移测验，能够消除非学习因素（如疲劳等）的影响和练习效应，通过相似动作的测验，能够观察所学技能有多少可用于其它相似技能的学习，可以运用相似的运动程序。学校体育的许多运动技能测验多为保持测验，测验总在技能学习结束后某段进行，而在研究中则多使用迁移测验设计，这种设计更能了解不同的练习策略对技能学习的影响。

  • 第12题：

    判断题
    通过练习曲线可以观察技能获得过程各阶段及前后的练习规律，但要客观地评价练习绩效，还是应该采用保持测验或迁移测验。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    面向学习过程的评价着重于测量与评价学生的学习情况，也就是采用测量工具和方法对学生的学习过程或学习结果进行描述，并根据教学目标对所描述的学习过程或结果进行价值判断。()


    正确答案：对

  • 第14题：

    下列教学评价活动中，符合当前教学评价发展趋势的是( )。


    A.通过反复考试对学生的学习进行强化

    B.每次考试后对学生成绩进行排名，依据排名进行奖惩

    C.每单元新课学完后用往年相关高考题进行测试，检验学生学习效果

    D.建立学生问题档案，并作为调整教学计划的依据

    答案：D
    解析：
    高中化学课程评价既要促进全体高中学生在科学素养各个方面的共同发展，又要有利于高中学生的个性发展。积极倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于化学学习的全过程。这要求我们的教学评价要以学生全面发展为主，不能以成绩为主。建立学生档案评价是新型教学评价手段之一。

  • 第15题：

    绩效改进的评价方式有很多，其中（）需要通过对组织的绩效改进效果进行持续追踪，从而评估方案实施后个体或组织的持续努力、持续效果等。

    • A、形成性评价
    • B、总结性评价
    • C、证实性评价
    • D、元评价

    正确答案:C

  • 第16题：

    通过练习曲线可以观察技能获得过程各阶段及前后的练习规律，但要客观地评价练习绩效，还是应该采用保持测验或迁移测验。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    由于通货膨胀的存在，可能会（）利润，（）资产。

    • A、高估；高估
    • B、低估；低估
    • C、高估；低估
    • D、低估；高估

    正确答案:C

  • 第18题：

    以下哪一项不是运动技能学习的评价方法（）。

    • A、协调性
    • B、前测与后测
    • C、学习曲线
    • D、保持测验与迁移测验

    正确答案:A

  • 第19题：

    售货人员不得对产品的作用或效果夸大宣传。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    判断题
    单纯通过练习曲线对运动技能学习进行评价，可能会夸大或低估学习的效果。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    对幼儿最终学习效果进行评价属于(   )。
    A

    诊断性评价

    B

    相对性评价

    C

    总结性评价

    D

    形成性评价


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    绩效改进的评价方式有很多，其中（）需要通过对组织的绩效改进效果进行持续追踪，从而评估方案实施后个体或组织的持续努力、持续效果等。
    A

    形成性评价

    B

    总结性评价

    C

    证实性评价

    D

    元评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    售货人员不得对产品的作用或效果夸大宣传。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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