参考答案和解析
正确答案:
教练员的影响力在某种意义可以理解为教练员在运动团队中所具有的权威力量。所谓权威是指一种客观存在的社会心理现象，是一种让人甘愿接受对方影响的心理倾向。教练员的权威就是运动员心悦诚服地去接受教练员的领导，对其的要求与指令认真执行，这是运动员或团队目标得以实现的重要保证。
权威可以概要地表述为：
权威=权力+威信
其中权力是上级组织赋予的，而威信则是让人信任和乐于接受的。尽管教练员与运动员之间的影响作用是相互的，但教练员往往处在支配地位，其影响力要比运动员大的多。
教练员的权威体系，就是构成教练员权威组合的相关内容与成分，其中包括报酬性权威、强迫性权威、合作性权威、专家性权威和模范性权威等。
奖惩权力是教练员所掌握的报酬性权威和强迫性权威的体现，合法性权威是指教练员所处地位与权力，专家性权威是指教练员的业务能力和专业水平，模范性权威是指教练员本身的吸引力和成员对其的敬佩与喜爱。
权威可以概要地表述为：
权威=权力+威信
其中权力是上级组织赋予的，而威信则是让人信任和乐于接受的。尽管教练员与运动员之间的影响作用是相互的，但教练员往往处在支配地位，其影响力要比运动员大的多。
教练员的权威体系，就是构成教练员权威组合的相关内容与成分，其中包括报酬性权威、强迫性权威、合作性权威、专家性权威和模范性权威等。
奖惩权力是教练员所掌握的报酬性权威和强迫性权威的体现，合法性权威是指教练员所处地位与权力，专家性权威是指教练员的业务能力和专业水平，模范性权威是指教练员本身的吸引力和成员对其的敬佩与喜爱。
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第1题：
韦伯认为，理想的官僚制组织的建立基础是( )
A.魅力型权威
B.合理-合法型权威
C.人格权威
D.新型权威
参考答案C
-
第2题：
科层制的建立基础是（）
A传统型权威
B超凡魅力型权威
C法理型权威
D制度型权威
C
韦伯认为，法理型权威是科层理论的基础。因为：(1)它为管理的连续性提供了基础；(2)担任管理职务的人员是按照他对工作的胜任能力来挑选的，具有其合理性；(3)领导人具有行使权力的法律手段；(4)所有的权力都有明确的规定，任职者不能滥用其正式权力。 -
第3题：
如何建立校长的权威？
正确答案: （一）、校长的权威：即校长的权力和威信，权力是职务赋予的，与职同生；威信是靠自己去建立的。
（二）、校长的威信的建立是一个渐进的、积累的、量变的过程，决不是一个突变的过程，要在打开局面，开展工作中，逐步的让下属和教师了解，领会校长的办学思想，了解校长的工作作风，认识校长的为人处事，感受校长的人格魅力。久而久之，人们会被校长的魅力所折服，会被校长的激情所感动，会在课后评议中对校长的学识产生钦佩之心，会在突发事件中对校长的临危不乱深表敬意……最终，校长在群体中建立了威信。
（三）、威信是在干事中建立起来的，不是“刻意”追求建立起来的，需要一点一滴的积累，一旦做错一件事，就可能威信扫地。 -
第4题：
教练员权威体系有哪几个方面？
正确答案: 教练员的权威体系，就是构成教练员权威组合的相关内容与成分，其中包括报酬性权威、强迫性权威、合作性权威、专家性权威和模范性权威等。
奖惩权力是教练员所掌握的报酬性权威和强迫性权威的体现，合法性权威是指教练员所处地位与权力，专家性权威是指教练员的业务能力和专业水平，模范性权威是指教练员本身的吸引力和成员对其的敬佩与喜爱。 -
第5题：
如何树立法律权威？
正确答案:树立宪法和法律权威，道德要确立宪法和法律是人们基本*行为准则的观念，人人都要自觉把宪法和法律作为指导和规范自身社会活动的基本准则。其次，要维护法制的稳定、统一和尊严。最后，严格依法办事，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。努力克服“官本位”和“权力本位”的思想。在个人权威与宪法和法律存在分歧的场合，坚决维护宪法和法律的权威。 -
第6题：
马克斯韦伯认为，古往今来，组织赖以建立的权威有（）
- A、传统权威
- B、现代权威
- C、超凡权威
- D、合理—合法的权威
正确答案:A,C,D -
第7题：
关于理性权威与非理性权威的区别，下列描述中不恰当的是（）。
- A、理性的权威诉诸理智的说服，非理性的权威诉诸权力的压服
- B、理性的权威建立在对话、讨论、协商的基础之上，非理性的权威建立在专断独自的基础之上
- C、理性的权威排斥情感，非理性的权威依赖情感
- D、理性的权威愿意接受健全的批评，非理性的权威拒绝接受任何批评
正确答案:C -
第8题：
在驾驶训练途中大声训斥或讽刺挖苦学员可能（）.
- A、导致学员紧张，易发生交通事故；
- B、提高培训效果；
- C、避免事故发生；
- D、提高教练员的权威
正确答案:A -
第9题：
问答题如何建立教练员的权威？正确答案： 教练员的影响力在某种意义可以理解为教练员在运动团队中所具有的权威力量。所谓权威是指一种客观存在的社会心理现象，是一种让人甘愿接受对方影响的心理倾向。教练员的权威就是运动员心悦诚服地去接受教练员的领导，对其的要求与指令认真执行，这是运动员或团队目标得以实现的重要保证。
权威可以概要地表述为：
权威=权力+威信
其中权力是上级组织赋予的，而威信则是让人信任和乐于接受的。尽管教练员与运动员之间的影响作用是相互的，但教练员往往处在支配地位，其影响力要比运动员大的多。
教练员的权威体系，就是构成教练员权威组合的相关内容与成分，其中包括报酬性权威、强迫性权威、合作性权威、专家性权威和模范性权威等。
奖惩权力是教练员所掌握的报酬性权威和强迫性权威的体现，合法性权威是指教练员所处地位与权力，专家性权威是指教练员的业务能力和专业水平，模范性权威是指教练员本身的吸引力和成员对其的敬佩与喜爱。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题关于理性权威与非理性权威的区别，下列描述中不恰当的是（）。A理性的权威诉诸理智的说服，非理性的权威诉诸权力的压服
B理性的权威建立在对话、讨论、协商的基础之上，非理性的权威建立在专断独自的基础之上
C理性的权威排斥情感，非理性的权威依赖情感
D理性的权威愿意接受健全的批评，非理性的权威拒绝接受任何批评
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题如何对教练员、运动员进行管理？正确答案： （一）教练员管理
教练员是运动训练的直接组织者和管理者，同时也是运动员的教育者和指导者。教练员队伍建设水平的高低直接决定了运动训练管理的质量。
（1）制定各项目教练员选拔聘任的计划运动训练项目确定后的首要工作是选拔聘任教练员，然而，教练员选拔聘任又须建立在岗位编制的基础上。
1）制定各项目教练员选拔聘任计划的依据。
2）制定各项目教练员选拔聘任程序。
（2）制定运动训练计划
（3）加强教练员职责权限
（4）教练员的培训、考核与晋升
（5）教练员对运动训练计划的控制
（二）运动员管理运动员是运动训练的主体，运动训练管理的最终目标要通过运动员来实现。运动员的管理是运动训练管理系统中一个核心环节。
（1）运动员选材
1）根据运动员的需求量，即根据“供求”关系确定运动员的选配。
2）依据运动员的层次结构（比例）。
3）不同项目区别对待。
（2）运动员的合理流动
人才是体育发展的根本。要想提高工作效率和成材率，就必须实现运动队伍的优化组合、合理搭配。合理的人才交流是实现这一目标的必要条件。
（3）运动员管理方法
1）目标激励法
2）责任激励法
3）奖惩激励法
4）利益驱动法
5）思想教育法解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题如何建立校长的权威？正确答案： （一）、校长的权威：即校长的权力和威信，权力是职务赋予的，与职同生；威信是靠自己去建立的。
（二）、校长的威信的建立是一个渐进的、积累的、量变的过程，决不是一个突变的过程，要在打开局面，开展工作中，逐步的让下属和教师了解，领会校长的办学思想，了解校长的工作作风，认识校长的为人处事，感受校长的人格魅力。久而久之，人们会被校长的魅力所折服，会被校长的激情所感动，会在课后评议中对校长的学识产生钦佩之心，会在突发事件中对校长的临危不乱深表敬意……最终，校长在群体中建立了威信。
（三）、威信是在干事中建立起来的，不是“刻意”追求建立起来的，需要一点一滴的积累，一旦做错一件事，就可能威信扫地。解析： 暂无解析 -
第13题：
审计的基本特征是独立性和权威性。从审计组织和人员角度，试述如何保持审计的独立性和权威性。
请按以下层次论述：（一）什么是审计的独立性
（二）如何保持审计的独立性
（三）审计的权威性来源
（四）审计如何保持权威性
答案：解析：（一）独立性
“独立性”可称之为审计的灵魂。独立性分为实质和形式两个方面。所谓“实质独立性”主要指审计师的一种精神态度，即在工作中不使自己的判断受他人左右，不受个人偏见与杂念的影响，完全客观公正地判断并形成审计意见。所谓“形式上的独立性”主要指审计师的一种社会形象，即审计师在组织地位与客户关系方面应独立于会计报表编制人，从而保证审计工作客观公正。
（二）从审计组织和审计人员两个方面保持独立性在审计组织方面，保证审计组织独立于被审计单位，与被审计单位没有经济利害关系，审计
组织有充分的经费和专门独立的经费来源；同时审计组织应对审计过程中审计人员保持独立性作出规定和检查、保障机制。
在审计人员方面，审计人员应严格遵守职业准则和职业道德规范，在审计过程中独立行使审计监督权、独立客观地进行判断和表达意见，独立提交审计报告，不受任何单位和个人的干预和影响。
（三）审计的权威性来源
1.相关法律的保证。即通过相关法律规定了审计的法律地位及审计结果的法律效力。
2.审计产生的理论基础。审计产生于受托责任关系，资财的所有者、经营者和审计主体三方面构成了审计行为。审计主体对被审计单位的审计监督是经资财所有者授权或委托，并签有法律协议的，因此具有很高的权威性。审计主体有权要求被审计单位接受审计，并提供必要条件。
3.审计的独立性。独立性与权威性是相辅相成的。权威性是保证审计独立性的必要条件，而独立性也是权威性的基础。审计主体独立的组织地位，独立的精神状态，良好的职业道德，良好的社会形象，树立了审计的权威性。
（四）如何保持权威性
为了保持审计权威性，审计人员应注意遵守职业道德，遵守审计规范，不断提高审计人员的政治素质和业务素质，树立良好的职业形象。这样，才会有利于进一步提高审计的权威性。 -
第14题：
马克斯·韦伯根据政治权威的建立和运行依据，把国家划分为（）国家、个人魅力型权威国家和法理型权威国家。
传统型权威
略 -
第15题：
如何对教练员、运动员进行管理？
正确答案: （一）教练员管理
教练员是运动训练的直接组织者和管理者，同时也是运动员的教育者和指导者。教练员队伍建设水平的高低直接决定了运动训练管理的质量。
（1）制定各项目教练员选拔聘任的计划运动训练项目确定后的首要工作是选拔聘任教练员，然而，教练员选拔聘任又须建立在岗位编制的基础上。
1）制定各项目教练员选拔聘任计划的依据。
2）制定各项目教练员选拔聘任程序。
（2）制定运动训练计划
（3）加强教练员职责权限
（4）教练员的培训、考核与晋升
（5）教练员对运动训练计划的控制
（二）运动员管理运动员是运动训练的主体，运动训练管理的最终目标要通过运动员来实现。运动员的管理是运动训练管理系统中一个核心环节。
（1）运动员选材
1）根据运动员的需求量，即根据“供求”关系确定运动员的选配。
2）依据运动员的层次结构（比例）。
3）不同项目区别对待。
（2）运动员的合理流动
人才是体育发展的根本。要想提高工作效率和成材率，就必须实现运动队伍的优化组合、合理搭配。合理的人才交流是实现这一目标的必要条件。
（3）运动员管理方法
1）目标激励法
2）责任激励法
3）奖惩激励法
4）利益驱动法
5）思想教育法 -
第16题：
教练员按任教组训能力，分为（）分别由支队级单位、总队、和部局考评、审批。
- A、四会教练员
- B、优秀教练员
- C、标兵教练员
- D、全能教练员
正确答案:A,B,C -
第17题：
A4执行两次罚球，他在执行第二次罚球前，裁判员判B4一次技术犯规，此时，B队教练员请求暂停，如何处理（）？
- A、可以马上给予B队教练员暂停
- B、将A4的罚球全部完成后，给予B队教练员暂停
- C、没有暂停机会，只有经过一个比赛钟表运行后球再次成死球时才允许B队教练员暂停
正确答案:B -
第18题：
韦伯认为官僚制组织赖以建立的权威是（）
- A、传统权威
- B、超凡权威
- C、专家权威
- D、合理－合法权威
正确答案:D -
第19题：
省级道路运输管理机构应当建立教练员档案，使用统一的数据库和管理软件，实行计算机联网管理，并依法向社会公开教练员信息。（）
正确答案:正确 -
第20题：
教练员证应由哪个机构统一印制并编号？有效期为几年？教练证到期如何换领？
正确答案: 《教练员证》由省级道路运输管理机构统一印制并编号。
《教练员证》的有效期为6年。机动车驾驶培训教练员应当在《教练员证》有效期届满前30日到原发证机关办理换证手续。 -
第21题：
单选题科层制的建立基础是（）A传统型权威
B超凡魅力型权威
C法理型权威
D制度型权威
正确答案： A解析： 韦伯认为，法理型权威是科层理论的基础。因为：(1)它为管理的连续性提供了基础；(2)担任管理职务的人员是按照他对工作的胜任能力来挑选的，具有其合理性；(3)领导人具有行使权力的法律手段；(4)所有的权力都有明确的规定，任职者不能滥用其正式权力。 -
第22题：
问答题教练员权威体系有哪几个方面？正确答案： 教练员的权威体系，就是构成教练员权威组合的相关内容与成分，其中包括报酬性权威、强迫性权威、合作性权威、专家性权威和模范性权威等。
奖惩权力是教练员所掌握的报酬性权威和强迫性权威的体现，合法性权威是指教练员所处地位与权力，专家性权威是指教练员的业务能力和专业水平，模范性权威是指教练员本身的吸引力和成员对其的敬佩与喜爱。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题韦伯认为官僚制组织赖以建立的权威是（）A传统权威
B超凡权威
C专家权威
D合理－合法权威
正确答案： C解析： 暂无解析