当前分类： 体育心理学
问题：在运动技能的学习过程中，学生表现出紧张、动作不协调的状态、错误动作识别能力差、多余动作多，注意范围窄、意识参与的程度高，这是运动技能形成的（）阶段。A、认知定向B、联结阶段C、自动化阶段D、分化阶段...
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问题：影响教练员行为的情境因素具体有哪些？...
问题：体育心理学、运动心理学和锻炼心理学各自的研究侧重点是什么？...
问题：乒乓球和马拉松属于高策略性运动技能。...
问题：试述人本主义心理学理论的主要特点及其在体育学习中的应用？...
问题：人们成功完成某种活动所具备的个性心理特征是（）A、能力B、性格C、气质D、需要...
问题：渐进放松训练的注意事项是什么？...
问题：沉思法是如何引起放松反应的？...
问题：简述习得性无助个体的主要心理特征？...
问题：行为的社会赞许性越大，本质归因的可能性就越大，相应推断的可靠性就越高。...
问题：简述团队目标的作用？...
问题：学生的体育能力可概括为体育认识能力、身体运动能力、心理运动能力、信息加工能力、自我锻炼能力和自我调节能力等要素，这些要素的结构差异反映着学生体育能力的差异。...
问题：外部表象是指以内心体验的形式，表象自己正在做各种动作。...
问题：自我效能理论提出了发展自信心的四个关键因素，分别是成功的亲身体验、可借鉴的他人的成功经验作为参照、言语上的鼓励和适宜的情绪唤醒水平。...
问题：借助现代电子仪器，使运动员了解自己内脏活动的情况，从而反射性地控制内脏活动，降低紧张程度的一种训练方法，是（）A、系统脱敏训练B、模拟训练C、生物反馈训练D、放松训练...
问题：以“学生为中心”的教育理念是基于行为主义心理学理论提出来的。...
问题：根据你掌握的理论和实践知识，设计一种运动损伤的心理学理论模型？...
问题：个体成员就团体对其接受程度及社交关系的感知属于（）A、团体任务吸引力B、团体社交吸引力C、团体任务一致性D、团体社交一致性...
问题：倒U型假说认为，当唤醒高水平超过中等唤醒水平的临界点后继续向高度兴奋的方向发展，唤醒水平的进一步提高将导致运动表现逐渐提高或运动成绩提升。...
问题：如果你是一位社区体育指导员，你发现有一些中年人从正在进行的体育锻炼中退出了，你将遵循什么原则给他们指导和建议？...
