一般认为，对于动作技能的学习，随机练习效果优于组块练习。

题目

一般认为，对于动作技能的学习，随机练习效果优于组块练习。

相似考题

1.教师资格考试:行动操练法按性质和特点一般分为三类:( )行动操练法按性质和特点一般分为三类：( )A.审美技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习B.心智技能练习、审美技能练习、道德行为习惯练习C.心智技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习D.心智技能练习、动作技能练习、审美技能练习

2.影响动作技能学习最重要的因素是()A、年龄与经验B、学习动机C、练习D、个性

3.对动作技能类教学内容,教师可以选择演示练习的方式进行教学,那么技能学习的基本环节为()A.观察模仿、分解练习、完整试做、反馈纠正、反复练习B.观察模仿、分解练习、完整试做、反复练习、反馈纠正C.分解练习、观察模仿、完整试做、反复练习、反馈纠正D.分解练习、观察模仿、完整试做、反馈纠正、反复练习

4.关于动作技能练习，以下说法哪几项正确?A、进步速度开始快后期慢B、心理练习应与身体练习并用C、分解练习效果一般优于综合练习D、集中练习效果一般优于分散练习E、应先求精确，后求速率

参考答案和解析
正确答案:正确
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  • 第1题：

    在技能形成过程中，分散练习的效果优于集中练习的效果。（ ）


    答案：错
    解析：
    一般情况下，分散练习的效果优于集中练习。研究表明，对于一个连续性的操作任务而言，分散练习的效果优于集中练习；而对于不连贯的操作任务而言，集中练习的效果优于分散练习。

  • 第2题：

    练习曲线的作用不包括（　　）

    A.表示练习的结果
    B.帮助人们分析、考察动作技能随练习量的增加而改进的一般趋势
    C.描述动作技能随练习时间的变化
    D.检验学生的心理素质

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    一般认为训练提高的是动作技能水平，基本运动能力无法迁移，即通过练习无法改变。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    一般认为，对于动作技能的学习，随机练习效果优于组块练习。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    影响动作技能学习的最重要因素是（）

    • A、反馈
    • B、练习
    • C、动作技能的性质
    • D、动机
    • E、个性

    正确答案:B

  • 第6题：

    为了提高动作技能的练习成效，教师应注意（）

    • A、提高学习者的期望
    • B、提高学习者的动机
    • C、提高练习的难度水平
    • D、将动作示范和有效的指导结合起来
    • E、将练习与反馈结合起来

    正确答案:A,B,D,E

  • 第7题：

    就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。

    • A、言语指导
    • B、示范
    • C、练习
    • D、反馈

    正确答案:C

  • 第8题：

    学生动作技能的学习实质就是要提高（）

    • A、练习的准确性
    • B、练习的效率
    • C、动作的稳定性
    • D、动作的熟练性

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    根据技能的类型，练习可分为（）。
    A

    心智技能练习

    B

    书面练习

    C

    动作技能练习

    D

    独立性练习


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    学习简单的技术动作，一般采用完整练习法；学习比较复杂的技术动作，可以采用分解练习法
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    从学习的训练效果看，对一个动作的连续练习要好于随机性练习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 重复的组块练习的练习绩效较好，但在一段时间后的保持测验和迁移测验成绩却比随机练习成绩差。 关于随机练习是如何促进学习的，有以下几种解释：
    ⑴ 变换任务后，随机练习使学习者忘记了暂时解决运动问题的办法，迫使学习者在随后的练习中重新思考解决问题的办法，从而提高了学习效率；
    ⑵ 因为先前的选择已经遗忘，随机练习迫使学习者更积极地变换学习程序，必须对每个任务选用不同的程序和参数，以完成不同的动作。这种程序的检索和参数的选择促进了练习；
    ⑶ 随机练习使学习者形成了不同任务间的许多意义性和区别性记忆，增强了记忆能力并降低了任务间的混淆。

  • 第12题：

    判断题
    一般认为，对于动作技能的学习，随机练习效果优于组块练习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    因为动作技能的形成与练习试卷和练习次数密切相关，所以练习前在头脑中把动作和要领默想一遍对动作技能的形成并没有实际效果。（）



    答案：错
    解析：
    对一些复杂而不易掌握的运动技术动作，练习前后可提示学生默想动作要领和动作关键，进而产生反馈信息，使他们体会完成正确动作时的肌肉感觉，这对加速掌握技术要领、深化正确的动作概念有极大的促进作用。

  • 第14题：

    练习曲线的作用不包括（ ）

    A、 表示练习的结果
    B、 帮助人们分析、考察动作技能随练习量的增加而改进的一般趋势
    C、 描述动作技能随练习时间的变化
    D、 检验学生的心理素质

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    从学习的训练效果看，对一个动作的连续练习要好于随机性练习。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    不属于单个技能的训练原则的是（）

    • A、对于单个技能的练习应采用多次的反复练习
    • B、只要有可能，技能的练习应以随机的顺序进行
    • C、进行变换练习的参数变化不要超过一定界线
    • D、当个体进行一组规定动作的学习时，应按某些指标进行变换练习

    正确答案:A

  • 第17题：

    根据技能的类型，练习可分为（）。

    • A、心智技能练习
    • B、书面练习
    • C、动作技能练习
    • D、独立性练习

    正确答案:A,C

  • 第18题：

    学习简单的技术动作，一般采用完整练习法；学习比较复杂的技术动作，可以采用分解练习法


    正确答案:正确

  • 第19题：

    就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是（）对动作技能学习的重要性。

    • A、示范
    • B、言语指导
    • C、练习
    • D、反馈

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    行动操练法按性质和特点一般分为三类：（　　）。
    A

    审美技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习

    B

    心智技能练习、审美技能练习、道德行为习惯练习

    C

    心智技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习

    D

    心智技能练习、动作技能练习、审美技能练习


    正确答案： A
    解析：
    行动操练法即组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯。其按性质和特点一般分为三类：心智技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习。

  • 第21题：

    单选题
    不属于单个技能的训练原则的是（）
    A

    对于单个技能的练习应采用多次的反复练习

    B

    只要有可能，技能的练习应以随机的顺序进行

    C

    进行变换练习的参数变化不要超过一定界线

    D

    当个体进行一组规定动作的学习时，应按某些指标进行变换练习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    影响动作技能学习的最重要因素是（）
    A

    反馈

    B

    练习

    C

    动作技能的性质

    D

    动机

    E

    个性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    在技能形成过程中，分散练习的效果优于集中练习的效果。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    体育课上，在练习时，老师常常会把某种技能分解为若干部分或某些个别的、局部的动作，通过学习和练习这些局部的动作，逐渐达到掌握整个技能的目的，这种方法被称为（）
    A

    集中练习法

    B

    分散练习法

    C

    整体练习法

    D

    分解练习法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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