当前分类： 幼儿园社会教育活动及设计
问题：幼儿园教育评价主要就是对活动过程的评价。...
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问题：评价者应当主要考虑；教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况；对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受，属于（）A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的准备D、评价活动的过程...
问题：幼儿人际交往教育活动的主要类型有哪些？...
问题：关于文明的言谈举止、使用礼貌用语、不随意打断别人的讲话、集中注意倾听他人讲话等内容属于（）A、基本道德规范认知B、文明礼貌行为规范的认知C、公共场所行为规范的认知D、群体活动规范的认知...
问题：在幼儿园社会教育活动中，师幼通过对话的方式对幼儿进行教育的一种方法。教师可以向幼儿提出问题，也可以解答幼儿的问题，不受时间、地点和人物的限制。在课内、课外、个人或集体都可以采用，这一方法是（）A、讲解法B、谈话法C、讨论法D、观察演示法...
问题：在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是（）A、讲解法B、谈话法C、讨论法D、观察演示法...
问题：幼儿园社会教育活动评价的原则有（）A、针对个性原则B、目标性原则C、过程性原则D、全面性原则...
问题：活动延伸是在活动结束后，教师准备通过哪些途径使幼儿在活动中获得的经验得以延续和巩固。...
问题：幼儿社会环境与社会规范认知活动的目标如何规定的？...
问题：幼儿自我意识教育活动目标如何规定的？...
问题：观察、演示法...
问题：让幼儿运用人际交往技巧，教师可以采用的方法是（）A、角色扮演法B、讨论法C、移情训练法D、行为训练法...
问题：幼儿园可以设计丰富多彩的主题活动，促进幼儿认识自我，逐步形成自我概念，如小小的我或我长大了等主题。...
问题：幼儿园社会教育的研究对象是什么？...
问题：幼儿园社会教育活动设计的原则有哪些？...
问题：简述学前儿童社会教育内容选择的原则。...
问题：幼儿人际交往教育活动的目标如何规定的？...
问题：教师要注意从儿童的兴趣、需要、能力、经验和文化背景出发，不仅围绕着本国的节日，如中国的春节、端午节、中秋节、重阳节、植树节等开展活动，而且要适时精心挑选和利用各国具有代表性的一些重大节日，如圣诞节、母亲节、感恩节、万圣节等，开展主题庆祝活动。...
问题：幼儿园社会教育从20世纪开始经历的历史发展阶段是：（）A、第一阶段：20世纪初——20世纪中叶B、第二阶段：20世纪中叶——20世纪90年代中期C、第三阶段：20世纪90年代中期——现今D、2008年到现在...
