幼儿园教育评价主要就是对活动过程的评价。

第1题：

第2题：

第3题：

幼儿园语言教育活动评价的内容主要包括两方面：对幼儿语言发展的评价，对幼儿园语言教育活动的评价。

A对

B错

错
略

第4题：

幼儿园教育活动评价特点是（）

• A、主体多元化的
• B、评价内容生活化
• C、评价技术多样化
• D、评价过程化

正确答案:A,B,C

第5题：

幼儿园教育活动评价包括（）

• A、幼儿园教育活动结果的评价
• B、幼儿园教育活动过程评价
• C、幼儿发展评价
• D、幼儿已有水平的评价

正确答案:B,C

第6题：

幼儿园语言教育活动评价的内容主要包括两方面：对幼儿语言发展的评价，对幼儿园语言教育活动的评价。

正确答案:错误

第7题：

对幼儿园教育教学活动进行的评价是（）。

• A、诊断性评价
• B、形成性评价
• C、 总结性评价
• D、外在评价

正确答案:B

第8题：

幼儿园教育活动中，如何对活动目标进行评价？

正确答案:幼儿园教育活动中，如何对活动目标的评价可以从以下几个方面考虑：
（1）对活动目标定位的适宜性、全面性进行评价通过对活动目标的评价，可以了解教育活动的适宜性、有效性，调整和改进工作，为促进每一个幼儿发展，提高教育质量的提供可靠的信息。通过对目标的评价可以了解，教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。通过对目标的评价，明确活动的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。
（2）对活动活动目标表述的艺术性进行评价，活动目标表述的语言方式往往折射出深层的教育价值观念和儿童发展观，因为如何看待儿童的发展，怎样才能有效地促进儿童的发展，是关涉到整个活动、课程教学、活动组织的关键问题。通过对一些活动目标表述的分析，活动目标的表述中，现阶段被动性的语词逐渐减少，儿童的地位和主动活动有了凸现。
（3）对活动目标达成的程度进行评价，活动目标是指导活动开展的一个重要指标，但是活动目标要具有灵活性，而不是从头到尾保持不变，即使过程中有更加有价值的信息。活动目标大程度的评价是一个比较困难的过程，因为这里涉及到一个教育活动的及时效应和发展的潜在性问题的关系，也就是说如果我们过于注重及时效应，那么我们可能会使得孩子牺牲了个性多方面发展的机会。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

幼儿园音乐教育活动的评价从评价过程和结果的记录和交流的角度出发，可以分为（）和（）。
书面评价；口头评价
略

第15题：

对幼儿园语言教育活动评价的主要方法有：自由叙述评价法、观察评估法、综合等级评价法等。

A对

B错

对
略

第16题：

幼儿园教育活动评价的主要方面有（）

• A、对学生评价、对教师评价、对教育活动内容评价、对教育活动目标评价
• B、对教师－学生关系评价、对教育活动过程评价、对教育活动目标评价
• C、对教育活动目标评价、对教育活动过程评价、对教育活动结果评价
• D、对教育活动目标评价、对教师－学生关系评价、对教育活动开展评价

正确答案:C

第17题：

对幼儿园课程进行考察和分析，以确定其价值和适宜性的过程是指：（）

• A、幼儿园教学评价
• B、幼儿园环境评价
• C、幼儿园课程评价
• D、幼儿园活动评价

正确答案:C

第18题：

对幼儿园语言教育活动评价的主要方法有：自由叙述评价法、观察评估法、综合等级评价法等。

正确答案:正确

第19题：

哪项不属于对幼儿园教育活动的评价？（）

• A、教育活动目标
• B、教育活动内容
• C、教育设施评价
• D、教育活动过程

正确答案:C

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：