当前分类： 学前游戏论
问题：儿童游戏计划的内容一般包括（）。A、游戏目标的确定B、材料的投放C、指导要点D、观察与反思...
查看答案
问题：幼儿的游戏常规有哪些？...
问题：根据马斯洛的需要层次理论，儿童的基本需要的三个层次九个方面分别有...
问题：简述游戏对学前儿童智力发展的作用。...
问题：游戏的觉醒理论启示我们（）A、幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动B、幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动C、幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动D、幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关...
问题：亲子游戏...
问题：简要回答儿童游戏研究的发展趋势。...
问题：合作游戏...
问题：游戏性体验的几种主要成分是（）A、兴趣性体验B、自主性体验C、胜任感体验D、幽默感E、驱力愉快...
问题：游戏的外部可观察的行为因素包括（）A、表情B、动作C、言语D、角色扮演E、材料...
问题：下列属于选择玩具的标准的是（）。A、玩具应具有教育性B、玩具要具有可操作性C、玩具要符合安全卫生要求D、玩具应符合儿童年龄特点...
问题：皮亚杰从儿童认知发展角度对儿童游戏的分类是怎样的？...
问题：（）认为游戏是维持中枢神经系统最佳唤醒水平的需要。A、生活预备说B、复演说C、唤醒说D、社会文化说...
问题：你怎样变出了这么好看的橙红色的这属于游戏现场指导中间接的言语方式中的（）A、评论B、提问C、描述D、询问...
问题：搭积木、泥工、折纸、用雪堆雪人，用沙筑碉堡是属于（）A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏...
问题：实施学前游戏时，教师应如何贯彻主体性原则？...
问题：（）认为“游戏创造了儿童的最近发展区”。...
问题：根据马斯洛的需要层次理论和现代动机心理学的研究，儿童第三层次的需要即社会性与自我发展的需要，这一层次需要包括（）A、身体活动的需要、基本生存的需要和安全的需要B、理解环境的需要和影响环境的需要C、社会性交往的需要、自我实现的需要和尊敬（认可）的需要D、最佳觉醒水平的需要和探究的需要...
问题：游戏的主体性本质观认为（）A、游戏是儿童的本能活动B、游戏是儿童的社会性活动C、游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动D、游戏就是儿童的生活...
问题：平衡游戏策略...
