干预幼儿游戏的方法包括（）。A、平行介入B、合作介入C、外部干预D、指导性介入

题目

干预幼儿游戏的方法包括（）。

  • A、平行介入
  • B、合作介入
  • C、外部干预
  • D、指导性介入
相似考题

1.从教师的角度来看,教师介入儿童游戏具有非常重要的作用,具体表现在:()。A.教师是儿童游戏中的重要他人B.教师的过度干预，挫伤幼儿的游戏积极性C.教师介入儿童游戏能提高儿童游戏的安全性D.教师介入儿童游戏可以提高儿童游戏的水平

2.教师在儿童游戏的主体环节，可采用平行介入与合作介入等指导策略。()

3.危机干预属于社会工作中的( )。A.介入方法 B.介入方式 C.介入行动 D.介入目标

4.在游戏中,教师的不适宜介入,主要表现在:()。A.教师在运动性游戏中的过度保护B.教师介入频率过多，主观介入过强C.教师是儿童游戏中的重要他人D.教师的过度干预，挫伤幼儿的游戏积极性

更多“干预幼儿游戏的方法包括（）。A、平行介入B、合作介入C、外部干预D、指导性介入”相关问题

  • 第1题：

    由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是（）。

    • A、合作介入
    • B、指导性介入
    • C、平行介入
    • D、外部干预

    正确答案:B

  • 第2题：

    社会工作中常涉及的危机干预等。属于社会工作的（）。

    • A、介入方法
    • B、介入行动
    • C、介入目标
    • D、介入系统
    • E、介入方式

    正确答案:B

  • 第3题：

    一般来说，教师“以自身为媒介”在干预幼儿的游戏时，首先要考虑以什么“身份”介入幼儿的游戏。下列做法合理的是（）。

    • A、旁观者
    • B、平行游戏者
    • C、共同游戏者
    • D、控制者
    • E、导演者

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    “游戏干预”是指成人通过直接介入幼儿的游戏从而对幼儿的游戏施加影响的行为。精神分析学派对待游戏干预的态度是（）。

    • A、非干预型
    • B、追随兴趣型
    • C、诊断“缺失”型
    • D、积极引导型

    正确答案:A

  • 第5题：

    以下属于教师介入游戏形式的是（）。

    • A、平行游戏
    • B、合作游戏
    • C、指导游戏
    • D、旁观游戏

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    单选题
    教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方式属于()。
    A

    平行游戏

    B

    合作游戏

    C

    指导游戏

    D

    观察游戏


    正确答案： A
    解析： 运用平行游戏这种介入方式时，教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏。

  • 第7题：

    单选题
    教师在幼儿附近，和幼儿玩相同或不同材料和情节的游戏，通过暗示作用，引导幼儿模仿，从而促进游戏发展，这种介入方法称之为（）
    A

    见解介入

    B

    直接介入

    C

    平行式介入

    D

    交叉式介入


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    危机干预属于社会工作中的（　　）。
    A

    介入方法

    B

    介入方式

    C

    介入行动

    D

    介入目标


    正确答案： D
    解析：
    具体行动是实现目标的手段。根据问题的性质，介入行动可分为四个方面：危机干预、资源整合、经济援助和安置服务。

  • 第9题：

    单选题
    教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色，以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是（）。
    A

    合作介入

    B

    指导性介入

    C

    平行介入

    D

    外部干预


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    干预幼儿游戏的方法包括（）。
    A

    平行介入

    B

    合作介入

    C

    外部干预

    D

    指导性介入


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。这属于（）中介入的方式。
    A

    平行游戏

    B

    合作游戏

    C

    指导游戏

    D

    控制游戏


    正确答案： A
    解析： 题干描述教师加入游戏中，让幼儿掌握游戏的进程，属于合作游戏。

  • 第12题：

    单选题
    社会工作中常涉及的危机干预等。属于社会工作的（）。
    A

    介入方法

    B

    介入行动

    C

    介入目标

    D

    介入系统

    E

    介入方式


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程这是哪种教师介入游戏的形式?

    • A、平行游戏
    • B、合作游戏
    • C、指导游戏
    • D、参与游戏

    正确答案:B

  • 第14题：

    对角色游戏过程的介入方式不包括（）

    • A、强行介入
    • B、平行介入
    • C、合作介入
    • D、指导性介入

    正确答案:A

  • 第15题：

    在中班幼儿的角色游戏过程中教师要注意（）。

    • A、以平行者身份介入游戏。
    • B、重点观察并妥善处理幼儿在游戏中产生的冲突。
    • C、有计划的指导幼儿组织角色游戏的开始部分。
    • D、以合作参与者的身份介入和扩展角色游戏。

    正确答案:B,C,D

  • 第16题：

    教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色，以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是（）。

    • A、合作介入
    • B、指导性介入
    • C、平行介入
    • D、外部干预

    正确答案:C

  • 第17题：

    教师在幼儿附近，和幼儿玩相同或不同材料和情节的游戏，通过暗示作用，引导幼儿模仿，从而促进游戏发展，这种介入方法称之为（）

    • A、见解介入
    • B、直接介入
    • C、平行式介入
    • D、交叉式介入

    正确答案:C

  • 第18题：

    单选题
    教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程，这是哪种教师介入游戏的方式?（　）
    A

    平行游戏

    B

    合作游戏

    C

    指导游戏

    D

    参与游戏


    正确答案： B
    解析： 合作游戏是指教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。

  • 第19题：

    多选题
    一般来说，教师“以自身为媒介”在干预幼儿的游戏时，首先要考虑以什么“身份”介入幼儿的游戏。下列做法合理的是（）。
    A

    旁观者

    B

    平行游戏者

    C

    共同游戏者

    D

    控制者

    E

    导演者


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    在中班幼儿的角色游戏过程中教师要注意（）。
    A

    以平行者身份介入游戏。

    B

    重点观察并妥善处理幼儿在游戏中产生的冲突。

    C

    有计划的指导幼儿组织角色游戏的开始部分。

    D

    以合作参与者的身份介入和扩展角色游戏。


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “游戏干预”是指成人通过直接介入幼儿的游戏从而对幼儿的游戏施加影响的行为。精神分析学派对待游戏干预的态度是（）。
    A

    非干预型

    B

    追随兴趣型

    C

    诊断“缺失”型

    D

    积极引导型


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是（）。
    A

    合作介入

    B

    指导性介入

    C

    平行介入

    D

    外部干预


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    对角色游戏过程的介入方式不包括（）
    A

    强行介入

    B

    平行介入

    C

    合作介入

    D

    指导性介入


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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