当前分类： 物理课程与教学论
问题：简述什么是教学论。...
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问题：什么是物理课程与教学论？...
问题：物理学是应用数学方法最充分和成功的科学。...
问题：现代物理教材改革的特点表现为（）A、强调积累知识B、培养科学方法C、注重STS理念D、体现多样化和弹性化E、注重非智力因素的渗透...
问题：中学物理教学的基本方法有讲授法 、实验法、（）、讨论法等。...
问题：什么是教学过程？中学物理教学过程有什么特点？...
问题：新一轮基础教育课程改革确定了三个维度的课程教学目标，即：知识与技能目标；（）目标；情感态度与价值观目标。...
问题：中学物理课程的价值集中体现哪两个两个方面？...
问题：巩固深化物理概念的常用方法是什么？...
问题：德国著名教育家赫尔巴特根据他对兴趣和注意规律的分析，主张教学应按一定的程序进行。他把教学过程分为四个阶段，即 （）阶段、联想阶段、系统阶段和方法阶段。...
问题：中学生物理学习的兴趣特点包括（）、（）、（）、（）、（）、（）。...
问题：开设研究性学习的目的在于改变（）A、学生中心B、教师中心C、课本中心D、课堂中心E、知识中心...
问题：如何在物理教学中激发学生的兴趣和动机？...
问题：教材分析的意义和依据有哪些？...
问题：简述物理教学设计的方法。...
问题：物理教学的基本方法主要有讲解法、讨论法、（）、读书指导法、演示法、练习法等。...
问题：分别从教师的知识结构、能力结构以及教师的创造性人格特征等方面来阐述。...
问题：分析中学物理某节课教材，按照探究的教学要求，写出探究教学的步骤。...
问题：高中物理新课程由 12 个模块构成，每个模块占2学分。其中（）和（）为共同必修模块，其余为选修模块。...
