当前分类： 物理课程与教学论
问题：物理学习兴趣可划分为直觉兴趣、（）兴趣、因果认识兴趣、概括认识兴趣等四种类型。...
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问题：什么是课程标准？我国第一部课程标准《普通教育暂行课程标准》是什么时候颁发的？...
问题：中学物理课堂教学的基本课型主要有概念课、（）、实验课、习题课、复习课、探究课等。...
问题：物理概念教学的要求有哪些？...
问题：关注学生兴趣和需求的教学模式有（）...
问题：分析中学物理某节课教材，按照探究的教学要求，写出探究教学的步骤。...
问题：讨论法属于综合性教学方法。...
问题：研究性学习课程重视结果，但更注重过程。...
问题：通过文献阅读阐述国外课程改革的基本趋势？...
问题：请简要评述高中物理模块课程的整体结构与特点。...
问题：举例说明运用“密度”概念解释生活现象的教学设计。...
问题：科学评价考试质量有哪些主要指标，其具体内容是什么？...
问题：请简单谈谈物理教材具有哪些方面的功能？...
问题：研究性学习起源于英国。...
问题：教师作为学生学习的合作伙伴，其行为表现为（）A、注重引导学生B、尊重学生C、重视对教学过程的反思D、注重对学生的指导E、重视与同行的合作...
问题：1996年雅克·德洛尔代表国际21世纪教育委员会，在向联合国教科文组织提供的一份著名的研究报告——《学习：内在的财富》中认为“学习与人的生命具有共同的外延”，并为此将“（）、学会做事、学会共同生活和学会生存”作为终身教育、终身学习的四大支柱。...
问题：从课程设计、开发、管理的角度进行分类，课程可分为：（）、地方课程和学校课程。...
问题：举例说明什么是“同化”。...
问题：举例说明科学探究与科学内容的关系。...
