当前分类： 物理课程与教学论
问题：课程的表现形式有两种，分别是文本形式和实践形式。其中，实践形式按照美国课程论专家古德莱德的划分，课程分为理想的课程、正式的课程、理解的课程、运作的课程、（）等五种类型。...
查看答案
问题：现代物理教材改革的特点表现为（）A、强调积累知识B、培养科学方法C、注重STS理念D、体现多样化和弹性化E、注重非智力因素的渗透...
问题：简述物理教学设计的方法。...
问题：请举例论述中学物理学习中存在哪些常见的思维障碍以及在教学中怎样帮助学生克服这些思维障碍？...
问题：教学存在规律吗？...
问题：简述物理规律的特征。...
问题：中学物理教学的原则有哪些？...
问题：简述中学物理课程改革的特点和趋势。...
问题：什么是教学过程？中学物理教学过程有什么特点？...
问题：中学物理课程的价值集中体现哪两个两个方面？...
问题：简述什么是教学论。...
问题：为什么在物理教学中，学生起主体作用，教师起主导作用？...
问题：阐述实现物理教学中的“四化”的主要内容。...
问题：德国著名教育家赫尔巴特根据他对兴趣和注意规律的分析，主张教学应按一定的程序进行。他把教学过程分为四个阶段，即 （）阶段、联想阶段、系统阶段和方法阶段。...
问题：分析中学物理某节课教材，按照探究的教学要求，写出探究教学的步骤。...
问题：物理学是应用数学方法最充分和成功的科学。...
问题：高中物理新课程由 12 个模块构成，每个模块占2学分。其中（）和（）为共同必修模块，其余为选修模块。...
问题：新一轮基础教育课程改革确定了三个维度的课程教学目标，即：知识与技能目标；（）目标；情感态度与价值观目标。...
问题：你的学习计划是什么？...
问题：物理复习的种类一般可分为几种？...
