当前分类： 美育基础
问题：培养审美感知能力的途径有（）A、培养审美创造能力B、发掘先天的审美潜质C、培养审美情感D、加强审美实践的训练E、欣赏古今中外的艺术佳作...
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问题：（）是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前...
问题：具有范围广、信息量大、形式多样等特点，为整个人生美育工程提供了产阔的历史舞台的是（）A、社会美育B、学校美育C、家庭美育D、大学美育...
问题：原始人类的生活方式与审美关系是（）A、生活方式是生存型的，但仍需要艺术和审美B、此时是“劳动先于审美”C、审美与人生发生关联时经过了实用的中介D、审美与人生的关系是个性化的E、审美与生活存在着明显的距离...
问题：色彩的基本特性包括以下哪三点（）。A、表情性B、象征性C、审美意味的复杂性D、鲜明性...
问题：彻底治愈人性分裂的途径是（）A、德育B、体育C、美育...
问题：人类物质文明的发展经历了（）A、实用阶段B、综合阶段C、分化阶段D、结合阶段E、完善阶段...
问题：教师内在审美素质的培养通过哪些途径（）...
问题：幼儿的撕纸有一个由无意识地玩纸到（）撕出一定的图形的发展过程。...
问题：为什么说审美愉悦是人的高级精神愉悦？...
问题：审美能力包括（）A、审美感知能力B、审美创造能力C、审美鉴赏能力D、审美感觉能力E、审美欣赏能力...
问题：美术的基本表现形式和手段是（）、（）、（）和（）。...
问题：学前儿童美术教学活动的描述阶段？...
问题：知美教育...
问题：语言艺术的审美媒介是（）A、发音器官B、语词C、表达者...
问题：审美愉悦之所以是人的高级精神愉悦，是因为（）A、它是一种单一的“刺激一反应”过程B、它是人全身心参与的结果C、它具有普遍必然性D、它是偶然的，个别的E、它是在满足了人的心理与精神需要时产生的...
问题：技术美的审美特征有（）...
问题：形式美教育的特征，主要包括以下哪三个方面（）。A、普遍宜人性B、符号直觉性C、内涵探索性D、形式仿效性...
问题：感性的冲动...
问题：科学美的审美特征是什么？...
