当前分类： 解码高校课堂
问题：高效课堂不能只照顾精英学生，而是应该让所有学生都享受课堂的快乐。...
查看答案
问题：在独学阶段，教师最重要的任务就是高度关注各小组每一个学生的（）。A、学习状态B、学习效果C、学习方法...
问题：高效课堂文化从类型上，它包括外显和（）两种；从内容上，它包括（）、校园文化、（）、小组文化等；从空间上，它包括（）、墙壁文化、（）、楼道文化、（）、办公室文化等；从系统上，它包括信念文化、识别文化、（）等；从形态上，它包括（）、制度文化、（）等。...
问题：导学案编制中的目标意识：应具备一条“明线”和一条“暗线”。“明线”指情感、态度、价值观，“暗线”指知识与技能、过程与方法。...
问题：对学生的展示从哪些方面进行评价？...
问题：第斯多惠认为，一个教师教会学生（），他才是好教师。A、教会知识B、发现知识C、运用知识...
问题：（）是课堂教学的第一资源。A、导学案B、教材C、学生...
问题：根据你对课改的理解，课程和课堂，到底谁更应“改”，或者谁更应先“改”？...
问题：在罗杰斯看来，在教学过程中，教师起到一个（）的作用。通过与学生建立融洽的关系，促进学生成长。A、主导者B、管理者C、引领者...
问题：教师在评价是应该“重团队，轻个体”，它的好处是什么？...
问题：课改中的“三破”是指（）、（）、（）。“三立”是指（）、（）、（）。...
问题：怎样克服课堂展示上的“三多三少”现象？...
问题：具体一节课的评价流程，一般情况下是先由评委当堂打分，然后结合校委会评分，两项相加得出评价。...
问题：为什么小组一定要围坐，小组建设的基本原则是什么？...
问题：高效课堂对学生的要求是依靠同伴、紧扣学案、大胆展示。...
问题：学生主体性学习的教学流程一般要求为三步：（）。...
问题：对一节课的评价要看哪三个方面？...
问题：高效课堂的评价机制可以概括为“（）”系统，即以学生的“（）”评价教师的“（）”。“以学评教”的主体是（），内容则是通过与学生相关联的学习、生活和成长性评价指向教师和管理工作。...
问题：在“打磨”流程时，各个细节、环节做到位会耗费很多时间，教学任务完不成的原因有以下3种，一是（），二是（），三是（）。...
