当前分类： 解码高校课堂
问题：教师的成长在课堂，教师专业化发展的培训师首先是（）A、学生B、师傅C、专家...
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问题：高效课堂评价标准有哪些？你是从哪些方面理解的？...
问题：如果课堂展示中出现没有挫折、没有悬念、没有困惑、没有争论的现象。这说明教师设计的展示内容合理，学生展示成功。...
问题：什么是教育者最大的教育资源？是教育者自身的（），即教育者是（），有着怎样的（），有着怎样的（），有着怎样的（）。从这个意义上说，重建班级精神文化呼唤（）的精神成长。...
问题：重建班级物质文化就意味着重建教室，即建设新教室。...
问题：教师最大的任务是（）A、认识儿童B、教好教材C、辅导学习...
问题：班级文化建设主要是（）的事。A、教师B、学生C、学校...
问题：课改不但解放了学生，同时也解放了教师。解放的实质是（）的解放，是行动由原来的被动变成主动。学生由“要我学”变成“（）”，教师由“要我教”变成“（）”。...
问题：展示既是手段也是目的。一般来讲，展示分4个层次：①思维的可视化过程；②思维的可听化过程；③（）；④（）。...
问题：高效课堂的“六字箴言”是“（）、（）、（）”。...
问题：导学案是课堂学习的“路线图”、“方向盘”、“指南针”、“导航仪”。...
问题：高效课堂文化是开放与解放的文化，是变“一潭死水”为“一池春水”的文化，是充满（）的文化。...
问题：教育的最高境界是育人。...
问题：知识不是靠教师的传授获得，而是通过“课堂超市”形式，任由学生选择。...
问题：小组长是小组学习的关键，如何培训小组长，有效发挥小组长的作用？...
问题：班级公约是班级的（）。小宪法的制定主体是（），制定原则是在尊重每个个体权利的同时，最大限度地实现（）。...
问题：个体展示、对子展示和小组展示各有那些不同？...
问题：学生主体性学习的教学流程一般要求为三步：（）。...
