当前分类： 教育学原理
问题：教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和（）。...
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问题：现代教育的多重疏离主要体现为（）...
问题：科学教育是以传授（），培养（）为主的教育。...
问题：教育者按照一定社会要求，有目的、有计划的对受教育者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则、道德规范转化为学生思想品德的教育就是（）A、德育B、智育C、体育D、美育...
问题：师生关系的类型...
问题：对流浪乞讨或者（）的未成年人，民政部门或者其他有关部门应当负责交送其父母或者其他监护人。A、离家出走B、小偷小摸C、逃学旷课D、打架骂人...
问题：全球化与教育变革...
问题：学校管理人员应该具备的素质包括哪些？...
问题：结合实际论述新课程改革的目标指向。...
问题：促使人实现社会化的最有效形式是（）A、社会实践B、观察模仿C、做中学D、教育...
问题：王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某...
问题：活动心理学派的主要代表人物是（）A、维果茨基B、赞可夫C、皮亚杰D、埃里克森...
问题：教育理念...
问题：我国五四制学制改革实验始于（）A、1981年B、1964年C、1958年D、1922年...
问题：学校德育就是道德教育，别无他意。...
问题：教育过程的构成要素包括（）...
问题：下面一个事例教师会经常遇到，如果处理不好，教师会陷入尴尬境地。“...
问题：（）是一切教育工作的出发点和归宿。...
问题：认为教育不是生活的准备，而是生活本身，即生活经验的不断改造或改组的教育家是（）。A、美国的杜威B、瑞士的裴斯泰洛齐C、英国的斯宾塞D、德国的赫尔巴特...
问题：德育方法是（）...
