赫尔巴特认为教学过程可分为（）、联合、系统和方法四阶段。A、分析B、综合C、明了D、统合

第1题：

第2题：

赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、系统和（）。

• A、复习
• B、实践
• C、方法
• D、拓展

第3题：

基于对心理活动过程的分析，赫尔巴特把教学过程分为（）等阶段。

• A、明了
• B、联想
• C、系统
• D、方法

第4题：

德国赫尔巴特提出的教学过程四阶段理论，即清楚、联想、（）

• A、分析
• B、综合
• C、系统
• D、方法

第5题：

赫尔巴特四段教学法的最后一步是（）

• A、系统
• B、联合
• C、方法
• D、明了

第6题：

赫尔巴特把教学过程分为（）四个阶段。

• A、联想、明了、系统、方法。
• B、方法、明了、联想、系统。
• C、明了、联想、方法、系统。
• D、明了、联想、系统、方法。

第7题：

赫尔巴特在《教学与发展》论述了教学的四阶段：明了、联合、系统、方法。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

赫尔巴特认为教学过程可分为（）、联合、系统和方法四阶段。

A分析

B综合

C明了

D统合

第14题：

赫尔巴特所倡导的四阶段教学法除了有明了，还有（）

• A、联合
• B、接受
• C、系统
• D、方法

第15题：

赫尔巴特认为，学习和教学过程是一个统觉形成过程，这一过程依次包括（）四个阶段。

• A、方法，联合，系统，明了
• B、系统，方法，明了，联合
• C、联合，系统，方法，明了
• D、明了，联合，系统，方法

第16题：

赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即（）。

• A、清楚（明了）
• B、识记
• C、联想
• D、系统
• E、方法

第17题：

赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即：（）。

• A、清楚（明了）
• B、识记
• C、联合
• D、系统
• E、方法

第18题：

赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）

• A、注意、期待、要求、行动
• B、明了、联合、系统、方法
• C、注意、期待、相关、集中
• D、明了、联合、提示、巩固

第19题：

德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、（）、系统、方法四个阶段。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：