文化教育学

题目

文化教育学

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1.简述文化教育学的基本观点。

2.在教育研究上反对思辨，主张定量、实证研究，提倡“科学化”的教育理论派别是()A.实验教育学B.文化教育学C.批判教育学D.制度教育学

3.教育学的发展经历了那些阶段()A、实验教育学B、文化教育学C、实用主义教育学D、马克思主义教育学E、批判教育学

4.主张“教育即生活”的教育学派别是【 】A.文化教育学B．实用主义教育学C．批判教育学D．马克思主义教育学

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  • 第1题：

    教育学发展中逐渐形成了不同的理论派别，其中杜威倡导的是（ ） A．实用主义教育学 B．实验教育学 C．文化教育学 D．批判教育学


    正确答案：A
    杜威是实用主义教育学的代表人物。

  • 第2题：

    教育的过程是一种历史文化的过程，因此，教育研究应采取理解与锯释的方法。这是学派的观点（ ）。

    A．实验教育学

    B．文化教育学

    C．实用主义教育学

    D．制度教育学


    正确答案：B
    文化教育学又称精神科学的教育学，是19世纪末以来出现在德国的一种教育学说，其代表人物主要有狄尔泰、斯普朗格和利特，认为教育的过程是一种历史文化的过程。

  • 第3题：

    精神科学教育学即（ ），它与实验教育学和赫尔巴特式的教育学相对立。
    A.实用主义教育学 B.批判教育学
    C.社会主义教育学 D.文化教育学


    答案：D
    解析：
    文化教育学又称精神科学教育学，它是作为科学主义的实验教育学和理性主义的赫尔巴特式教育 学的对立而存在和发展的。

  • 第4题：

    主张用“理解和解释”研究教育问题的教育学派是（）

    A.实验教育学
    B.文化教育学
    C.实用主义教音学
    D.批判教育学

    答案：B
    解析：
    文化教育学主张人是一种文化的存在，教育要用陶冶和唤醒培养完整的人格.用理解和解释的方法研究教育问题。关于学派的題我们做过很多，这道題不难。

  • 第5题：

    杜威是以下哪一教育学派的代表人物（）

    • A、实验教育学
    • B、文化教育学
    • C、批判教育学
    • D、实用主义教育学

    正确答案:D

  • 第6题：

    主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是（）。

    • A、实验教育学
    • B、文化教育学
    • C、实用主义教育学
    • D、马克思主义教育学

    正确答案:B

  • 第7题：

    主张文化陶冶的教育学流派是（）。

    • A、批判教育学
    • B、实用主义教育学
    • C、实验教育学
    • D、文化教育学

    正确答案:D

  • 第8题：

    《民主主义与教育》是（）理论的代表性著作。

    • A、文化教育学
    • B、实用主义教育学
    • C、制度教育学
    • D、批判教育学

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    《民主主义与教育》是（）理论的代表性著作。
    A

    文化教育学

    B

    实用主义教育学

    C

    制度教育学

    D

    批判教育学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    杜威是以下哪一教育学派的代表人物（）
    A

    实验教育学

    B

    文化教育学

    C

    批判教育学

    D

    实用主义教育学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教育需要与现代大生产劳动相结合是哪个教育学派的基本观点？（）
    A

    制度教育学

    B

    实用主义教育学

    C

    文化教育学

    D

    马克思主义教育学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以梅伊曼和拉伊为代表的教育学派别是（）.
    A

    文化教育学

    B

    实用主义教育学

    C

    实验教育学

    D

    批判教育学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《民主主义与教育》是()理论的代表性著作。

    A.文化教育学

    B.实用主义教育学

    C.制度教育学

    D.批判教育学


    正确答案：B

  • 第14题：

    在教育学发展阶段中，逐渐形成的理论派别有()．

    A．实验教育学

    B．实用主义教育学

    C．规范教育学

    D．文化教育学

    E．批判教育学


    正确答案：ABDE
    ABDE【解析】规范教育学是在教育学的独立形态阶段中建立的理论．

  • 第15题：

    主张教育的目的是促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变，通过“陶冶”与“唤醒”人格的教育学派是( )。

    A.实验教育学
    B.制度教育学
    C.文化教育学
    D.批判教育学

    答案：C
    解析：
    文化教育学的基本观点：人是一种文化的存在，人类意识是一种文化的历史；教育过程是一种历史文化过程；教育研究必须采用精神科学或文化科学的方法；教育的目的就是促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变；培养完整人格的主要途径就是“陶冶”与“唤醒”。

  • 第16题：

    以梅伊曼和拉伊为代表的教育学派别是（）.

    • A、文化教育学
    • B、实用主义教育学
    • C、实验教育学
    • D、批判教育学

    正确答案:C

  • 第17题：

    特殊教育学校的文化特点是什么？


    正确答案: 人文关怀——特殊教育文化的灵魂；博爱奉献——教师文化的集中表现；自强不息——学生文化的典型表征

  • 第18题：

    实用主义教学是在批判（）的基础上提出来的。

    • A、马克思主义教育学
    • B、文化教育学
    • C、实验教育学
    • D、赫尔巴特教育学

    正确答案:D

  • 第19题：

    文化教育学


    正确答案:是19世纪末以来出现在德国的一种教育学说，其代表人物主要有狄尔泰、斯普朗格、利特等。这种观点主张人是一种文化的存在，教育过程是一种历史文化过程。教育的研究采用精神科学或文化科学的方法，教育目的就是培养完整的人格。

  • 第20题：

    第二语言教学的学科理论基础主要包括哲学（）。

    • A、语言学、教育学、心理学和文化学
    • B、语言学、教育学、心理学和社会学
    • C、语言学、教育学、统计学和文化学
    • D、语言学、教育学、语法学和文化学

    正确答案:A

  • 第21题：

    名词解释题
    文化教育学

    正确答案： 是19世纪末以来出现在德国的一种教育学说，其代表人物主要有狄尔泰、斯普朗格、利特等。这种观点主张人是一种文化的存在，教育过程是一种历史文化过程。教育的研究采用精神科学或文化科学的方法，教育目的就是培养完整的人格。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    主张文化陶冶的教育学流派是（）。
    A

    批判教育学

    B

    实用主义教育学

    C

    实验教育学

    D

    文化教育学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是（）。
    A

    实验教育学

    B

    文化教育学

    C

    实用主义教育学

    D

    马克思主义教育学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    第二语言教学的学科理论基础主要包括哲学（）。
    A

    语言学、教育学、心理学和文化学

    B

    语言学、教育学、心理学和社会学

    C

    语言学、教育学、统计学和文化学

    D

    语言学、教育学、语法学和文化学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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