当前分类： 01210对外汉语教学法
问题：怎样培养学生的跨文化意识？...
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问题：你认为“这是书，那是报”这样的句子有无必要编进对外汉语教材，为什么？...
问题：对国外外语教学法流派加以综合分析，按其（）可以分为四大派： （1）强调自觉掌握的认知派，如（）和（）等； （2）强调习惯养成的经验派，如（）等； （3）强调情感因素的人本派，如（）等； （4）强调交集运用的功能派，如（）等；如果按教学目标来区分，又可归纳成以（）为主和以（）为主的两大系统。前者如直接法、听说法、视听法、全身反应法等等；后者如语法翻译法、自觉对比法、认知法等等。...
问题：控制性口语教学时指整个口语教学以（）为中心。...
问题：自由性口语教学不能搞成单一的会话教学，它应该从（）和（）两个方面作出必要的更新。...
问题：“听说法”的心理学理论依据是（）。A、认知心理学B、构造主义心理学C、行为主义心理学D、儿童心理学...
问题：比尔：请问，这儿有邮局吗？ 中国人：有，一直往前走。 比尔：离这儿远吗？ 中国人：不远，大概走五分钟。 比尔：谢谢。 中国人：不客气。安妮：请问，去外文书店怎么走？ 中国人：外文书店吗？离这儿不近。你坐车吧。 安妮：车站在哪儿？ 中国人：前面路口往左拐，银行东边就是。 安妮：谢谢。 中国人：不谢。 确定训练重点，训练方法不少于四种。...
问题：第二语言教学重视区分失误和（）这两种不同性质的错误。...
问题：直接法主张在外语教学中：（）A、应该尽量利用学生的母语B、完全不使用学生的母语C、有限度地使用学生的母语D、直接把目的语翻译成母语...
问题：（）是对外汉语教学的第一个阶段，这个阶段的教学效果对外国留学生的汉语学习产生关键性的影响。...
问题：国外外语教学法流派按照教学目标来分，可以分成两大系统，分别是（）、（）。...
问题：认知法的语言学理论基础是（）。...
问题：简要说明60年代以后，外语教学流派的发展趋势和外语教学法研究内容的变化。...
问题：教学导入有很多方法，从导入内容上分，有：（）（选择三个填写即正确）。...
问题：教师提问的方法主要有：（）（四个选择三个回答即正确）等。...
问题：简述汉语语法的特点与教学。...
问题：研究教学规律，应包括哪几方面内容？...
问题：近几十年来国外第二语言教学法流派已出现了综合化或折衷化的趋向，试举例说明之。...
