试述课堂教学的性质和地位。
题目
试述课堂教学的性质和地位。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
课堂教学是指教师根据教学大纲规定的目的、任务结合教材，并用恰当的教学方法，在规定的时间内对固定班级的学生进行某门课程教学的形式。
课堂教学是对外汉语教学的的基本组织形式，集中体现了对外汉语教学过程。教学过程的感知、理解、巩固、运用阶段主要在课堂教学中完成。实施教学计划、贯彻教学院则、运用教学方法、完成课程教学，并实现教学目标，主要都是靠课堂教学。总体设计和教材运用教学方法、完成课程教学，并实现教学目标，主要是靠课堂教学。总体设计和教材编写必须考虑到课堂教学需要，并接受课堂教学的减压；成绩测试要从课堂教学的实际出发，并给课堂教学以反馈。所以说，在教学活动的四大环节中，课堂教学是中心环节。要提高教学效果，就要提高课堂教学质量。教师的素质，他的教学能力，也主要反映在课堂教学中。
课堂教学是对外汉语教学的的基本组织形式，集中体现了对外汉语教学过程。教学过程的感知、理解、巩固、运用阶段主要在课堂教学中完成。实施教学计划、贯彻教学院则、运用教学方法、完成课程教学，并实现教学目标，主要都是靠课堂教学。总体设计和教材运用教学方法、完成课程教学，并实现教学目标，主要是靠课堂教学。总体设计和教材编写必须考虑到课堂教学需要，并接受课堂教学的减压；成绩测试要从课堂教学的实际出发，并给课堂教学以反馈。所以说，在教学活动的四大环节中，课堂教学是中心环节。要提高教学效果，就要提高课堂教学质量。教师的素质，他的教学能力，也主要反映在课堂教学中。
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第1题：
试述中央银行的性质和职能及其在宏观经济中的地位与作用。答案：解析：中央银行是国家赋予其制定和执行货币政策，对国民经济进行宏观调控和管理监督 的特殊的金融机构。它往往是非盈利性的，具有相对独立的地位。
中央银行的职能有：（1)中央锒行是“发行的银行”。中央锒行垄断了全国的货币发行权， 是一国唯一的货币发行机关。这一取能有利于其调节与管理货币流通，控制货币供应量，维持 货币的稳定。（2)中央银行是“政府的银行"。其拥有管理全国金融机构的权力，是一国货币政 策的制定者和执行者，又是国家信用的提供者，并代理国家财政收支及提供各种金融服务。 (3)中央银行是“银行的银行”。中央银行一般不同工商企业和个人发生往来，只与商业银行和 其他金融机构直接发生业务关系，其对商业银行和其他金融机构发挥着特殊的作用。
根据中央银行的性质可以看出，中央银行处于一种特殊的地位，它是统制全国货币金融的 最高权力机构，也是全国信用制度的枢纽和金融管理最高当局。中央银行是国家货币政策的 体现者，是国家干预经济生活的重要工具，是政府在金融领域的代理，是在国家控制下的一个 职能机构。它的宗旨是维持一国的货币和物价稳定，促进经济增长，保障充分就业和维持国际 收支平衡。
中央银行的作用包括：（1)稳定货币与稳定经济；中央银行通过货币政策的调控可实现对货 币供应量的调节，实现稳定货币价值与保持经济稳定的目标；（2)调节信用和经济。中央银行利 用货币政策工具调节信用的扩张与收缩，均衡货币市场的供求，从而起到稳定经济的作用；（3)集 中清算，加速资金周转。通过中央银行的集中清算，相互抵账划转差额，可以及时结清债权债务 关系，有利于缩短票据在途时间，提高清算效率，加速社会资金的周转；（4)开展国际金融合作与 交流。中央银行代表一国政府参与国际经济、金融往来，对国际金融中的重大问题作出决定，协 调各国金融利益，推动国际金融活动的广泛开展，并促进在国际金融领域的合作与交流。 -
第2题：
结合自己的成长经历和教育见习案例，试述实施新课程改革以来课堂教学发生了哪些变化。答案：解析：(1)教学观念的变化；
(2)教学内容的变化；
(3)教学方式的变化；
(4)教学手段和方法的变化；
(5)教学评价的变化。 -
第3题：
试述课堂教学的性质和地位。
课堂教学是指教师根据教学大纲规定的目的、任务结合教材，并用恰当的教学方法，在规定的时间内对固定班级的学生进行某门课程教学的形式。
课堂教学是对外汉语教学的的基本组织形式，集中体现了对外汉语教学过程。教学过程的感知、理解、巩固、运用阶段主要在课堂教学中完成。实施教学计划、贯彻教学院则、运用教学方法、完成课程教学，并实现教学目标，主要都是靠课堂教学。总体设计和教材运用教学方法、完成课程教学，并实现教学目标，主要是靠课堂教学。总体设计和教材编写必须考虑到课堂教学需要，并接受课堂教学的减压；成绩测试要从课堂教学的实际出发，并给课堂教学以反馈。所以说，在教学活动的四大环节中，课堂教学是中心环节。要提高教学效果，就要提高课堂教学质量。教师的素质，他的教学能力，也主要反映在课堂教学中。
略 -
第4题：
试述业主委员会的性质与地位？
正确答案: 业主委员会在物业管理区域内代表全体业主实施自治管理的组织，由业主代表组成，代表业主利益，向社会各方面反映业主意愿和要求并监督物业管理公司管理行为的一个民间性组织。业主委员会由业主大会或业主代表大会选举产生，每界任期2年，须向所在地区、县房地产管理部门办理登记。 -
第5题：
试述农业标准化的地位和作用。
正确答案: 一是农业标准化是现代农业实行全面科学管理的基本条件与要求
二是农业标准化是实现农业科技成果向现实生产力转化的桥梁和纽带
三是农业标准化是发展现代高产、优质、高效、安全、生态农业的重要途径四是农业标准化有利于科学合理利用国家资源、保持生态平衡和保障人类的安全和健康五是农业标准化有利于提高市场准入水平与农产品竞争力，有利于促进国际技术交流和贸易发展
总之，推行农业标准化既是农业和农村经济结构战略性调整的迫切需要，也是建设现代农业的必然选择 -
第6题：
试述语文课堂教学目标确定的原则性？
正确答案: 语文课堂教学目标是语文教师所预期的课堂教学使学生达到的某种程度和变化。它是语文教学的出发点和归宿，关系到语文教学方向的确定，关系到内容、原则、程序、途径、方法、手段等的选择。确定好语文课堂教学目标是备好一堂语文课的极其重要的环节。
一、学科性。语文新课程标准要求语文教学应正确把握语文教育的特点，全面提高学生的语文素养。
二、全面性。虽然每一节课每一篇课文的教学侧重点会有所不同，但不论哪一堂课都应当使学生在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观方面得到全面的发展与提高。
三、层进性。语文课堂教学目标的确定应体现由易到难，由浅入深，由感性到理性的学生认知规律和能力培养规律。
四、具体性。语文教学目标的确定不能太含糊笼统，应力求明确具体才能起到应有的导向作用。
五、针对性。语文课堂教学目标的确定应针对学生的具体实际，要有助于不同层次学生的发展。
六、可测性。课堂教学目标对语文课堂教学具有反馈作用。一方面，教师可以根据学生学习行为的变化，随时获取学习目标是否达到的反馈信息，从而及时调整自己的教学行为，对学生的学习做出相应的指导；另一方面，学生也能从教师的指导中得到反馈信息，及时调整自己的学习行为。 -
第7题：
理解课堂教学与课外教育工作的关系的不正确观点应该是在（）。
- A、课堂教学与课外教育工作可以互相取代
- B、课外教育工作是课堂教学的延续和补充
- C、课外教育工作具有相对独立的地位
- D、课堂教学与课外教育工作可以互相补充
正确答案:A -
第8题：
试述民委员会的性质和地位？
正确答案: 居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众自治性组织。它接受街道办事处的领导，成为政府与居民之间的桥梁，承接了大量的社区工作实务，是社区工作的实际操作者。 -
第9题：
试述农业在我国的地位和作用。
正确答案: 农业是我国国民经济的基础，是国家自立、社会安定的基础
第一，表现在农业是人类的衣食之源，生存之本；它为工业提供原料为社会各行各业提供劳动力；农村是工业品的重要市场，大量的农用生产资料将为工业提供广阔的市场
第二，从农业与第二、第三产业的关系看，农业生产活动是人类生产活动的起点，没有农业的发展，就没有第二产业和第三产业的发展，农业的发展直接制约着工业和第三产业的发展
第三，现实生活中，我国绝大多数人口在农村，农业生产的发展直接关系到广大农民生活水平的提高，关系到本世纪能否达到小康水平。第四，我国农业生产比较落后，已经成为国民经济的薄弱环节，如果得不到加强，它将很难支撑国民经济其他部门的发展。因此，要确立以农业为基础，为农业服务的思想，把农业放在全党工作的首位。
第五，从农业与人民、国家的关系上看，农业的兴衰关系到国民经济的全局，农业的发展直接关系着人们的切身利益和社会的安定，以及我国在国际竞争中的地位。 -
第10题：
问答题试述课堂教学的性质和地位。正确答案： 课堂教学是指教师根据教学大纲规定的目的、任务结合教材，并用恰当的教学方法，在规定的时间内对固定班级的学生进行某门课程教学的形式。
课堂教学是对外汉语教学的的基本组织形式，集中体现了对外汉语教学过程。教学过程的感知、理解、巩固、运用阶段主要在课堂教学中完成。实施教学计划、贯彻教学院则、运用教学方法、完成课程教学，并实现教学目标，主要都是靠课堂教学。总体设计和教材运用教学方法、完成课程教学，并实现教学目标，主要是靠课堂教学。总体设计和教材编写必须考虑到课堂教学需要，并接受课堂教学的减压；成绩测试要从课堂教学的实际出发，并给课堂教学以反馈。所以说，在教学活动的四大环节中，课堂教学是中心环节。要提高教学效果，就要提高课堂教学质量。教师的素质，他的教学能力，也主要反映在课堂教学中。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述民委员会的性质和地位？正确答案： 居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众自治性组织。它接受街道办事处的领导，成为政府与居民之间的桥梁，承接了大量的社区工作实务，是社区工作的实际操作者。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试述国务院的性质和地位。正确答案： 中华人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。
国务院与全国人民代表大会及其常务委员会是从属关系。国务院在整个国家行政系统中处于最高地位。解析： 暂无解析 -
第13题：
试述教师在教育研究中的地位和作用。答案：解析：教师在教育研究中要成为研究者，其作用如下：
(1)教师的教育研究有利宁解决教育教学实际问题，提高教育教学质量；
(2)教师的教育研究可以使课程、教学与教师真正融为一体；
(3 )教师的教育研究也是教育科学发展的需要；
(4)教师的教育研究可以促进教师专业成长与发展，不断提升教师的自我更新能力和可持续发展能 力，增强教师职业的价值感和尊严感；
(5)教师的教育研究有利于教师不断积累实践知识；
(6)教师的教育研究有利于提高学校办学品位,形成学校办学的特色。 -
第14题：
试述课堂教学的非官语性行为。
课堂教学的非言语性行为包括：
（1）、位置移动。
（2）、身体的局部动作。教师身体的局部动作可以对学生的态度、情绪、学习等产生有意义的影响。
①面部表情。
②眼神交往。
（3）、适宜停顿。
（4）、示范操作。
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第15题：
试述国务院的性质和地位。
正确答案: 中华人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。
国务院与全国人民代表大会及其常务委员会是从属关系。国务院在整个国家行政系统中处于最高地位。 -
第16题：
试述瓦斯的性质和来源
正确答案: 性质：无色，无味，无嗅，无毒的气体，比重0.554.来源：来源于煤岩中. -
第17题：
法院和检察院的性质和地位。
正确答案: 按照宪法规定，中华人民共和国的国家权力由人民代表大会之下的国家行政机关、审判机关和检察机关分享。
法院和检察院是行使国家审判权和检察权的机关，其中法院是国家的审判机关，检察院是国家的法律监督机关。司法权在中华人民共和国是由同家立法机关、行政机关和法院、检察院以及其它司法组织，甚至中共党的机构共同分享的，而司法机关也并不仅仅是指法院和检察院，还包括行政机构的公安、国家安全、司法行政，人民代表大会的特定问题调查委员会，以及其它具有权能的机关。
因此，严格地说，法院和检察院只是全部司法机构体系中行使国家审判权和法律监督权的机关，与司法机构体系不可等量齐观。 -
第18题：
如何认识企业的地位和性质？
正确答案: 首先企业是社会生产的基本单位，企业之所以能在社会中产生和存在就是因为社会需要它来生产和供给人们所需要的产品，各种企业的活动总是同物质生产直接或间接相关的，企业毫无疑问地是产品市场上的供应者或卖者，同时企业是把要素结合并转换成产品的资源转换体，这反映了传统微观经济学的企业的基本界定，决定了管理经济学对企业行为研究的基本范畴；其次企业是替代市场的资源配置方式，从事社会生产的企业或专业化个人同样须在市场上取得自己所需的生产要素，可见市场是实现资源配置的基本方式，企业既可以实现资源按技术要求合理配置的目的，又节省了交易成本；最后企业是追求特定经济利益的社会集合体。 -
第19题：
试述街道委员会的性质及地位？
正确答案: 街道作为市或区政府派出的社区基层行政组织，是“第三级管理”的直接实施者，在社区工作中是主持者，集行政、事业、资源供应等职于一身，承担着大量的城市管理任务，在社区工作中发挥着重要的作用。 -
第20题：
试述行政执行的地位和作用？
正确答案:1）行政执行是公共行政过程中的重要环节，行政执行在公共行政的程序性机制当中占有重要的地位，是连接行政决策和行政评估的中介环节。
2）行政执行是行政决策过程中诸多矛盾的展开和继续。
3）行政执行是检验公共政策质量的重要标准。通过行政执行可以检验政策的合法性、合理性和可行性，并通过执行发现政策当中存在的问题，以便在执行中提升公共政策质量。
4）行政执行是行政管理诸方面的集中反映。行政执行的水准和结果，是行政管理诸方面的集中反映。 -
第21题：
问答题试述全民所有制工业企业的性质、地位和经营形式。正确答案： 1998年的《全民所有制工业企业法》终于基本上完成了对企业认识的“历史使命”，在其第2条中对全民所有制工业企业的性质、地位和经营形式等，作了全面、正确地确认和规定。第2条要点可概括为：
1、企业财产属全民所有，国家依照两权分离的原则授予企业经营管理；
2、企业是依法自主经营、自负盈亏、独立核算的社会主义商品生产和经营单位，对国家授予其经营管理的财产享有点有、使用和依法处分的经营权；
3、企业依法取得法人资格，以国家授予其经营管理的财产承担民事责任；
4、企业根据政府主管部门的决定，可以采取承包、租赁等经营责任制形式。
由此可见，全民所有制工业企业是全民所有制的经济组织；是依法享有经营权的社会主义商品生产和经营单位；是独立的法人。这三点全面、准确地揭示和确认了全民所有制企业的经济性质和法律地位，三者缺一不可。《全民所有制工业企业法》第3条规定：“企业的根本任务是：根据国家计划和市场需求，发展商品生产，创造财富，增加积累，满足社会日益增长的物质文化生活需要。”第4条还规定了企业的精神文明建设的任务。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述街道委员会的性质及地位？正确答案： 街道作为市或区政府派出的社区基层行政组织，是“第三级管理”的直接实施者，在社区工作中是主持者，集行政、事业、资源供应等职于一身，承担着大量的城市管理任务，在社区工作中发挥着重要的作用。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题试述课外活动和课堂教学的关系。正确答案： 课外活动是学校组织的在教学计划和课堂教学形式以外进行的教育活动。
(1)与课堂教学相比,课外活动有如下特点:
①自愿参加。学生参加课外活动是以自主选择为原则的。接受按教学大纲进行的学科课堂教学,是学生的义务和责任,有一定的强制性。但课外活动的参与与否,参加哪一类活动,这些都是由学生按自己的兴趣爱好及各方面的条件来自主选择的,学生还可以根据自己的能力,对不同活动水平进行选择。
②自主活动。课外活动给学生提供了更大的自由、自主活动的空间。在参加课外活动时,学生的自主学习是基础,教师更多地是作为指导者,在学生自己解决问题有困难时,给予他们一定的提示或指导。自主学习使学生有更多的机会,自己决定读什么书,用什么样的方法解决问题,用什么样的合作方式来共同完成一个任务等等。自主学习能力是现代学习化社会对每个成员的社会适应能力的现实要求。课外活动对学生自主学习能力的培养作用,是课堂教学所不及的。
③形式多样。课外活动的组织形式是灵活多样的。课外活动的组织形式不受教室的限制,为学生提供了更丰富的认识世界、获取知识和培养各种能力的途径。在活动过程中,师生关系的互动性增强,学生之间的合作性关系加强,又使这一活动形式本身也具有重要的教育作用。课外活动的形式,更可以根据各个学校的具体情况和地区特点创造出具有自身特色和社会意义的各种活动模式。
④内容开放。课外活动的学习内容是开放的。课外活动不受或不完全受教学计划的控制,它主要以学生的兴趣、爱好、好奇心等为基础,结合学校的条件开展活动,既可以充分发挥老师们的特长,建立各种兴趣小组,给学生创造条件和机会,发掘他们的潜力,展现他们独特的天赋,使个性的发展丰富多彩,又可以充分利用大众传媒,把最新的信息引入到学生的认识范围之中,使学生们的知识经验更贴近现实生活,更能体现时代精神。
课外活动的这些主要特点,都是相对于课堂教学而言的。课外活动所具有的教育作用,则建立在这些特点之上。
(2)课外活动与课堂教学的辩证关系应该是:
课外活动是小学生全面、健康发展的重要教育形式,它与课堂教学互相补充、互相促进,不应有主、次之分;课外活动是促进小学生全面发展的不可代替的教育组织形式,随着新课程改革的深入,必将在学生个性发展、动手能力、创新精神和实践能力等培养方面发挥越来越大的作用。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题试述业主委员会的性质与地位？正确答案： 业主委员会在物业管理区域内代表全体业主实施自治管理的组织，由业主代表组成，代表业主利益，向社会各方面反映业主意愿和要求并监督物业管理公司管理行为的一个民间性组织。业主委员会由业主大会或业主代表大会选举产生，每界任期2年，须向所在地区、县房地产管理部门办理登记。解析： 暂无解析