试述课外活动和课堂教学的关系。
题目
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第1题：
课外活动是课堂教学的延伸和继续。 （ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
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第2题：
开展丰富多彩的课外活动，主要目的是为了扩大学生的知识面。所以说，课外活动是课堂教学的补充和延续。（ ）答案：对解析： -
第3题：
良好师生关系建立的首要途经是（）。
A、家访
B、校外活动
C、课外活动
D、课堂教学答案：D解析：良好的师生关系建立的途径有课堂教学、课外活动和校外活动。教学是发挥教师主导作用和学生主体作用的双边活动过程，是良好师生关系建立的首要途经。 -
第4题：
试述课堂教学的性质和地位。
课堂教学是指教师根据教学大纲规定的目的、任务结合教材，并用恰当的教学方法，在规定的时间内对固定班级的学生进行某门课程教学的形式。
课堂教学是对外汉语教学的的基本组织形式，集中体现了对外汉语教学过程。教学过程的感知、理解、巩固、运用阶段主要在课堂教学中完成。实施教学计划、贯彻教学院则、运用教学方法、完成课程教学，并实现教学目标，主要都是靠课堂教学。总体设计和教材运用教学方法、完成课程教学，并实现教学目标，主要是靠课堂教学。总体设计和教材编写必须考虑到课堂教学需要，并接受课堂教学的减压；成绩测试要从课堂教学的实际出发，并给课堂教学以反馈。所以说，在教学活动的四大环节中，课堂教学是中心环节。要提高教学效果，就要提高课堂教学质量。教师的素质，他的教学能力，也主要反映在课堂教学中。
略 -
第5题：
美术课程包括美术课堂教学和（）
- A、美术课外活动
- B、美术课外活动的教育计划
- C、美术课外写生
- D、美术课外写生的教育计划
正确答案:B -
第6题：
课外活动与课堂教学的目的一致，它是课堂教学的延续和补充。
正确答案:错误 -
第7题：
课外活动是指由学校组织学生在教学计划和课堂教学形式以外进行的教育活动。
正确答案:错误 -
第8题：
课外活动是课堂教学的继续，而不是课堂教学的必需补充。
正确答案:错误 -
第9题：
单选题处理课堂教学和课外活动关系的正确观点是（）A并重
B各有特点，有机配合
C课堂教学为主，课外活动为辅
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题课外活动是课堂教学的继续，而不是课堂教学的必需补充。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题在学校教育中，实施全面发展教育的基本途径是（）。A课堂教学、课外活动、社区服务
B课外活动、社区服务、社会实践
C课堂教学、课外活动、学生集体
D学生集体、社会实践、课堂教学
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题课外活动就是课堂教学的延伸和补充。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
与课堂教学紧密联系的课外活动是 。答案：学科活动,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第14题：
课外活动是课堂教学的延续。（）答案：对解析：【名师点评】课外活动是指在课堂教学以外由学生自愿参加的多种教育活动的总称。通过课外活动 学生可以学习到有异于课本的固定知识，更多的是获得一种能力，绽放自己的能力，发挥特长优势，所以，课外活动是课堂教学的延续。 -
第15题：
良好师生关系建立的首要途经是（）。
A.家访
B.校外活动
C.课外活动
D.课堂教学答案：D解析：良好的师生关系建立的途径有课堂教学、课外活动和校外活动。教学是发挥教师主导作用和学生主体作用的双边活动过程，是良好师生关系建立的首要途经。 -
第16题：
课外活动就是课堂教学的延伸和补充。
正确答案:错误 -
第17题：
在学校教育中，实施全面发展教育的基本途径是（）。
- A、课堂教学、课外活动、社区服务
- B、课外活动、社区服务、社会实践
- C、课堂教学、课外活动、学生集体
- D、学生集体、社会实践、课堂教学
正确答案:C -
第18题：
处理课堂教学和课外活动关系的正确观点是（）
- A、并重
- B、各有特点，有机配合
- C、课堂教学为主，课外活动为辅
正确答案:C -
第19题：
试述课外活动的任务。
正确答案: （1）巩固、扩大和加深学生在课堂上所学得的基础知识、基本技能，形成和发展学生在科技、文艺、体育、劳动等方面的兴趣和才能，促进学生在活动中创造性地应用知识，解决实际问题，并从中培养学生独立工作能力、创新精神和实践能力；
（2）进行思想品德教育，培养高尚的情操和文明行为；
（3）丰富精神生活，促进身心健康发展。 -
第20题：
问答题试述课堂教学的性质和地位。正确答案： 课堂教学是指教师根据教学大纲规定的目的、任务结合教材，并用恰当的教学方法，在规定的时间内对固定班级的学生进行某门课程教学的形式。
课堂教学是对外汉语教学的的基本组织形式，集中体现了对外汉语教学过程。教学过程的感知、理解、巩固、运用阶段主要在课堂教学中完成。实施教学计划、贯彻教学院则、运用教学方法、完成课程教学，并实现教学目标，主要都是靠课堂教学。总体设计和教材运用教学方法、完成课程教学，并实现教学目标，主要是靠课堂教学。总体设计和教材编写必须考虑到课堂教学需要，并接受课堂教学的减压；成绩测试要从课堂教学的实际出发，并给课堂教学以反馈。所以说，在教学活动的四大环节中，课堂教学是中心环节。要提高教学效果，就要提高课堂教学质量。教师的素质，他的教学能力，也主要反映在课堂教学中。解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题课外活动与课堂教学的目的一致，它是课堂教学的延续和补充。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题良好师生关系建立的首要途径是（）A家访
B校外活动
C课外活动
D课堂教学
正确答案： A解析： 良好的师生关系建立的途径有课堂教学、课外活动和校外活动。教学是发挥教师主导作用和学生主体作用的双边活动过程，是良好师生关系建立的首要途径。 -
第23题：
问答题试述课外活动和课堂教学的关系。正确答案： 课外活动是学校组织的在教学计划和课堂教学形式以外进行的教育活动。
(1)与课堂教学相比,课外活动有如下特点:
①自愿参加。学生参加课外活动是以自主选择为原则的。接受按教学大纲进行的学科课堂教学,是学生的义务和责任,有一定的强制性。但课外活动的参与与否,参加哪一类活动,这些都是由学生按自己的兴趣爱好及各方面的条件来自主选择的,学生还可以根据自己的能力,对不同活动水平进行选择。
②自主活动。课外活动给学生提供了更大的自由、自主活动的空间。在参加课外活动时,学生的自主学习是基础,教师更多地是作为指导者,在学生自己解决问题有困难时,给予他们一定的提示或指导。自主学习使学生有更多的机会,自己决定读什么书,用什么样的方法解决问题,用什么样的合作方式来共同完成一个任务等等。自主学习能力是现代学习化社会对每个成员的社会适应能力的现实要求。课外活动对学生自主学习能力的培养作用,是课堂教学所不及的。
③形式多样。课外活动的组织形式是灵活多样的。课外活动的组织形式不受教室的限制,为学生提供了更丰富的认识世界、获取知识和培养各种能力的途径。在活动过程中,师生关系的互动性增强,学生之间的合作性关系加强,又使这一活动形式本身也具有重要的教育作用。课外活动的形式,更可以根据各个学校的具体情况和地区特点创造出具有自身特色和社会意义的各种活动模式。
④内容开放。课外活动的学习内容是开放的。课外活动不受或不完全受教学计划的控制,它主要以学生的兴趣、爱好、好奇心等为基础,结合学校的条件开展活动,既可以充分发挥老师们的特长,建立各种兴趣小组,给学生创造条件和机会,发掘他们的潜力,展现他们独特的天赋,使个性的发展丰富多彩,又可以充分利用大众传媒,把最新的信息引入到学生的认识范围之中,使学生们的知识经验更贴近现实生活,更能体现时代精神。
课外活动的这些主要特点,都是相对于课堂教学而言的。课外活动所具有的教育作用,则建立在这些特点之上。
(2)课外活动与课堂教学的辩证关系应该是:
课外活动是小学生全面、健康发展的重要教育形式,它与课堂教学互相补充、互相促进,不应有主、次之分;课外活动是促进小学生全面发展的不可代替的教育组织形式,随着新课程改革的深入,必将在学生个性发展、动手能力、创新精神和实践能力等培养方面发挥越来越大的作用。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题课外活动是( )A与课堂教学无关的活动
B课堂教学的延伸与深化
C课堂教学的必要补充
D课堂教学的组成部分
正确答案： B解析：