当前分类： 03657学前教育研究方法
问题：行动研究的最高层次是教师个人参与的研究。...
查看答案
问题：逆查法有助于节省检索时间，获取最新、有价值的文献，但查全率较低，适用于检索最新课题。...
问题：学前教育科学研究只是科学研究工作，而非教育工作。...
问题：文献综述的主体为（）A、总结部分B、前言部分C、参考文献部分D、主题部分...
问题：幼儿园教师人职初期适宜的研究方法是（）A、田野观察B、客观观察C、轶事记录D、追踪实验研究法E、单一被试实验...
问题：拟定调查计划时应考虑的内容有哪些？...
问题：学前教育研究方法的演进历程包括哪几个阶段（）A、直观思辨的经验化阶段B、实证分析的多元化阶段C、实证分析的自然科学化阶段D、由二歧走向整合的阶段E、方法整合的多元化阶段...
问题：应用性研究...
问题：学前教育研究的特点是什么？...
问题：附录部分要交代研究所用的一些重要材料，如调查提纲、问卷题目、教育干预方案、教案与教材、观察评定表格、研究中所运用的测量工具，作者单位等。...
问题：教育研究中最古老的，也是最基本的观察类型是（）A、现场观察B、控制观察C、参与性观察D、定量观察...
问题：问卷调查法的局限性是什么？...
问题：下列属于学前教育实验的构成要素的是（）A、自变量B、实验条件C、因变量D、实验过程E、无关变量...
问题：个案研究的对象是个体，但要能代表某一类个体。...
问题：文献综述包括总结已有研究和对已有研究进行（）...
问题：在教育研究中，研究者可以为了达到研究目的而使用任何手段。...
问题：表示标准测验分数常见的一种位置量数为（）A、T分数B、Z分数C、百分位分数D、百分等级分数...
问题：试论学前教育科学研究应遵循的基本准则。...
问题：设计研究方法要注意什么问题？...
问题：教育实验研究可以在一定程度上揭示教育现象之间的（）关系。...
