当前分类： 03657学前教育研究方法
问题：幼儿园教师人职初期适宜的研究方法是（）A、田野观察B、客观观察C、轶事记录D、追踪实验研究法E、单一被试实验...
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问题：学前教育研究的特点是什么？...
问题：下列属于学前教育实验的构成要素的是（）...
问题：学前教育科学研究只是科学研究工作，而非教育工作。...
问题：文献综述的主体为（）A、总结部分B、前言部分C、参考文献部分D、主题部分...
问题：手稿属于一级文献。...
问题：在教育研究中，研究者可以为了达到研究目的而使用任何手段。...
问题：常用的抽样方法有哪些？...
问题：应用性研究...
问题：简述画图表在质性研究资料分析中的作用。...
问题：设置问卷问题要注意什么？...
问题：对儿童进行社会性方面的测验属于（）测验。...
问题：行动研究的最高层次是教师个人参与的研究。...
问题：表示标准测验分数常见的一种位置量数为（）A、T分数B、Z分数C、百分位分数D、百分等级分数...
问题：常见的定量观察记录方式不包括（）A、事件取样记录表B、时间取样记录表C、图式记录D、项目清单...
问题：学前教育研究方法的演进历程包括哪几个阶段（）A、直观思辨的经验化阶段B、实证分析的多元化阶段C、实证分析的自然科学化阶段D、由二歧走向整合的阶段E、方法整合的多元化阶段...
问题：下列属于质性研究报告的写作原则的是（）...
问题：结构性观察必做的三件事是什么？...
问题：当前学前教育研究面临的问题有哪些？...
