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  • 第1题:

    ()是把被实验者,分为人数相等,能力相等的两组或多组,每个组的其他条件(比如教材内容、教学进度等)都相同。各条件相同后,再给以两个或两个以上的实验因素,分别应用于这几组被实验者。经过一段时间,再测量这两个实验因素所产生的结果,从而得出结论。等组实验是常用的一种教育实验形式。

    A、单组实验

    B、等组实验

    C、轮组实验

    D、随机实验


    参考答案:B

  • 第2题:

    根据(),可分为单组实验、等组实验以及轮组实验。

    A、实验内容

    B、实验目的

    C、实验条件控制

    D、实验的具体组织形式


    参考答案:D

  • 第3题:

    教育实验的类型分为()实验、等组实验、轮组实验和固定组实验。


    参考答案:单组

  • 第4题:

    什么是对照组实验?在实验中为什么设置对照组?
    对照组实验也叫平行组实验,是指既有实验组又有对照组(控制组)的一种实验方法。实验组即实验单位,对照组是同实验组进行对比的单位。两组在范围、特征等方面基本相同。
    在对照组实验中,要同时对两个观察客体(试点客体和控制客体)做前测与后测,并比较其结果以检验理论假设。
    由于对照组虽然不接受自变量激发,但受其他外部因素影响,在经过一段时间后,也会自然而然地发生某些变化,这些变化都与实验者的因果关系假设毫不相干,因此只有从测量结果中排除这些成分,才能得到准确的实验结论,设置对照组的意义就在于此。

  • 第5题:

    什么是对照组实验和单一组实验?举例说明为什么要设置对照组?
    对照组实验也叫平行组实验,是指现有实验组又有对照组的一种实验法,实验组既实验单位,对照组是同实验组进行对比的单位,两组在范围特征等方面基本相同。在对照组实验中,要同时对两个观察客体做前测和后测并比较结果的检验理论假设。
    单一组实验也叫做连续实验方法,是对单一实验对象在不同时间里进行前测与后测,比较其结果以检验假设的一种实验方法,在这种实验中,不存在实践平行的对照组,同一组在引入自变量之前相等于实验中的对照组,在引入自变量之后则是实验中的实组,检验假设所依据的不是平行的控制组与实验组的两种没量结果,而是同一实验对象在自变量作用前和作用后的两种测量结果。
    对照组实验中,要同时对两个观察客体做前测量与后测,并比较其结果以检验理论假设。例如,要检验“管理是提高生产率的要素”这一假设,以某工厂某车间为实验组,实行新的管理方法,以另一个与此相似的车间为对照组,维持旧的管理方法,在一段时间的首尾,同时对两 个车间做前测与后测,再比较其结果,得出结论。

  • 第6题:

    比较循环组实验与等组实验在操作顺序上的有什么不同?


    正确答案: 循环组实验的实验操作顺序,与等组实验的顺序基本相同,不同之处在于:
    第一,等组实验需要严格选择实验组、对比组,控制无关因素,保证两组对象非实验条件完全相同,即不存在显著差异,而循环组实验则不需要过分控制,在实验对象选择上可以随意一些。在教育实践中,不打破形成的自然教学班,就可进行实验。
    第二,循环组实验的顺序比等组实验要多一个步骤,即实验班、对比班是交互进行的,而等组实验,实验班和对比班是确定不变的。因此,循环组实验在操作顺序上,可对照等组实验顺序。

  • 第7题:

    家庭教育的指导实验一般只采用()

    • A、单组实验与等组实验
    • B、单组实验与轮组实验
    • C、轮组实验与等组实验
    • D、多组实验与等组实验

    正确答案:A

  • 第8题:

    教学实验常用模式包括()。

    • A、单组实验
    • B、等组实验
    • C、轮组实验
    • D、化学实验

    正确答案:A,B,C

  • 第9题:

    问答题
    等组法(组间比较法)的实验程序是什么?

    正确答案: 被试1→(前测1→水平→后测1→进退数)
    被试2→(前测1→水平→后测1→进退数)
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    什么是对照组实验?在实验中为什么设置对照组?

    正确答案: 对照组实验也叫平行组实验,是指既有实验组又有对照组(控制组)的一种实验方法。实验组即实验单位,对照组是同实验组进行对比的单位。两组在范围、特征等方面基本相同。
    在对照组实验中,要同时对两个观察客体(试点客体和控制客体)做前测与后测,并比较其结果以检验理论假设。
    由于对照组虽然不接受自变量激发,但受其他外部因素影响,在经过一段时间后,也会自然而然地发生某些变化,这些变化都与实验者的因果关系假设毫不相干,因此只有从测量结果中排除这些成分,才能得到准确的实验结论,设置对照组的意义就在于此。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    什么是单一组实验和对照组实验?在实验中为什么设置对照组?

    正确答案: 社会调查研究的最基本对象就是现实社会,所要面对的首先是社会的基本要素,另外还有形形色色、种类繁多的具体对象。
    社会有三个基本要素:自然环境、人口和文化。
    社会调查研究具体的、最基本的对象即调查研究单位大致可分为八类:个人;社会组织;阶级和阶层;民族;社区;社会行为;社会产品。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    什么是对照组实验和单一组实验?举例说明为什么要设置对照组?

    正确答案: 对照组实验也叫平行组实验,是指现有实验组又有对照组的一种实验法,实验组既实验单位,对照组是同实验组进行对比的单位,两组在范围特征等方面基本相同。在对照组实验中,要同时对两个观察客体做前测和后测并比较结果的检验理论假设。
    单一组实验也叫做连续实验方法,是对单一实验对象在不同时间里进行前测与后测,比较其结果以检验假设的一种实验方法,在这种实验中,不存在实践平行的对照组,同一组在引入自变量之前相等于实验中的对照组,在引入自变量之后则是实验中的实组,检验假设所依据的不是平行的控制组与实验组的两种没量结果,而是同一实验对象在自变量作用前和作用后的两种测量结果。
    对照组实验中,要同时对两个观察客体做前测量与后测,并比较其结果以检验理论假设。例如,要检验“管理是提高生产率的要素”这一假设,以某工厂某车间为实验组,实行新的管理方法,以另一个与此相似的车间为对照组,维持旧的管理方法,在一段时间的首尾,同时对两 个车间做前测与后测,再比较其结果,得出结论。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    根据实验的具体组织形式,可分为

    A、单组实验

    B、等组实验

    C、自然实验

    D、轮组实验


    参考答案:ABD

  • 第14题:

    ()实验法是被实验者有两组,两组的人数和能力是相等的,也可以不是相等的。将两个实验的因素,轮流在两组实验,然后比较其结果。

    A.单组

    B.等组

    C.轮组

    D.随机


    参考答案:C

  • 第15题:

    根据(),可分为单组实验、等组实验、轮组实验。

    A、实验内容

    B、实验目的

    C、实验条件控制

    D、实验的具体组织形式


    参考答案:D

  • 第16题:

    什么是对照组实验?在实验中,为何要设置对照组?
    对照组实验也叫平行组实验,是指既有实验组又有对照组(控制组)的一种实验方法。实验组即实验单位,对照组是同实验组进行对比的单位。两组在范围、特征等方面基本相同。在对照组实验中,要同时对两个观察客体(试点客体和控制客体)做前测与后测,并比较其结果以检验理论假设。
    由于对照组虽然不接受自变量激发,但受其他外部因素影响,在经过一段时间后,也会自然而然地发生某些变化,这些变化都与实验者的因果关系假设毫不相干,因此只有从测量结果中排除这些成分,才能得到准确的实验结论,设置对照组的意义就在于此。

  • 第17题:

    等组法(组间比较法)的实验程序是什么?


    正确答案: 被试1→(前测1→水平→后测1→进退数)
    被试2→(前测1→水平→后测1→进退数)

  • 第18题:

    等组实验


    正确答案: 把被试按相似条件分成两组或几组,分别接受自变量的影响。

  • 第19题:

    什么是单一组实验和对照组实验?在实验中为什么设置对照组?


    正确答案: 社会调查研究的最基本对象就是现实社会,所要面对的首先是社会的基本要素,另外还有形形色色、种类繁多的具体对象。
    社会有三个基本要素:自然环境、人口和文化。
    社会调查研究具体的、最基本的对象即调查研究单位大致可分为八类:个人;社会组织;阶级和阶层;民族;社区;社会行为;社会产品。

  • 第20题:

    问答题
    什么是等组实验?

    正确答案: 指在实验自变量介入之前,根据一定的标准,通过测试将条件相似的被试一对一配对,然后再随机地分配到实验组和对照组。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    什么是对照组实验?在实验中,为何要设置对照组?

    正确答案: 对照组实验也叫平行组实验,是指既有实验组又有对照组(控制组)的一种实验方法。实验组即实验单位,对照组是同实验组进行对比的单位。两组在范围、特征等方面基本相同。在对照组实验中,要同时对两个观察客体(试点客体和控制客体)做前测与后测,并比较其结果以检验理论假设。
    由于对照组虽然不接受自变量激发,但受其他外部因素影响,在经过一段时间后,也会自然而然地发生某些变化,这些变化都与实验者的因果关系假设毫不相干,因此只有从测量结果中排除这些成分,才能得到准确的实验结论,设置对照组的意义就在于此。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    比较循环组实验与等组实验在操作顺序上的有什么不同?

    正确答案: 循环组实验的实验操作顺序,与等组实验的顺序基本相同,不同之处在于:
    第一,等组实验需要严格选择实验组、对比组,控制无关因素,保证两组对象非实验条件完全相同,即不存在显著差异,而循环组实验则不需要过分控制,在实验对象选择上可以随意一些。在教育实践中,不打破形成的自然教学班,就可进行实验。
    第二,循环组实验的顺序比等组实验要多一个步骤,即实验班、对比班是交互进行的,而等组实验,实验班和对比班是确定不变的。因此,循环组实验在操作顺序上,可对照等组实验顺序。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    家庭教育的指导实验一般只采用()
    A

    单组实验与等组实验

    B

    单组实验与轮组实验

    C

    轮组实验与等组实验

    D

    多组实验与等组实验


    正确答案: C
    解析: 暂无解析