当前分类： 03657学前教育研究方法
问题：后现代思潮对学前教育研究有什么启示？...
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问题：根据自变量的性质，幼儿情绪状态与课堂秩序的实验研究属于（）A、S-R法则实验B、多因子实验C、验证性实验D、P-R法则实验系统随机取样...
问题：实验设计中代表组织形式的符号系统有（）A、XB、OC、RD、GE、----...
问题：在运用统计图表示统计资料时，常常附以统计表作为参照。...
问题：在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是（）...
问题：大班教师在教给幼儿投掷沙包的技能后，让每个幼儿投掷沙包以测验幼儿对该技能的掌握程度。这是属于（）测验。...
问题：教师成为行动研究者的可能性是怎样的？...
问题：应用最普遍的集中量数为（）A、众数B、中数C、算术平均数D、几何平均数...
问题：陈鹤琴研究自己的儿子，写成《儿童心理之研究》一书。他采用的主要研究方法是（）A、实验研究法B、观察研究法C、经验研究法...
问题：行动研究的意义是什么？...
问题：常用的抽样方法有哪些？...
问题：（）是一种教师对生活定期的记录，它有意识地、生动地表达了教师自己。...
问题：学前教育研究方法的最高层次是（）A、方法论B、一般方法C、具体研究方法D、实验方法...
问题：在抽样之前将总体按照不同性质或特征分为不同的子总体，这些性质相同的子总体就是层（群），然后从每一层中分别抽取子样本，将子样本合在一起就构成了总体的样本。这种抽样方法叫（）...
问题：当前学前教育研究面临的问题有哪些？...
问题：想在短期内收集到较大范围和数量的个人信息资料，宜采用（）调查。...
问题：观察者没能记录与观察提纲中某个类目相符的行为，这种误差称为（）A、观察者遗漏B、观察者污染C、观察者倾向D、观察者个人偏见...
问题：从严格意义上讲，行动研究还只是一种非正式研究。...
问题：从已知的一般性或普遍性的原理和结论出发，推论出个别或特殊结的思维方法是（）A、归纳B、演绎C、分析...
问题：根据自变量的性质，探讨空间密度与幼儿攻击性行为之间的关系的实验研究称为（）A、验证性实验B、多因子实验C、S-R法则实验D、P-R法则实验...
