当前分类： 家庭综合素质知识竞赛
问题：培养孩子责任感的方法，包括（）A、赏罚是灵丹妙药B、言行的示范C、充裕的时间D、良好的支持系统...
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问题：下列的沟通模式中哪一些是不可取的？（）A、互相指责B、以偏概全C、长篇大论D、愤怒的情绪...
问题：你认为以下哪些做法能促进家庭和谐：（）A、家庭中的每一个人相互忍让，是保持和谐的唯一方法B、亲人是最可以分享自己感受的人，说出自己的感受，往往可以消除误会，减少争吵的可能性C、把亲人看成是比任何事情更重要的，站在对方的角度看问题，并且以此作为所有说话和行为的依据D、多制造一些轻松的，不说抱怨话的相处时刻，可以消解压力和不和...
问题：沟通的意义决定于对方的响应，所以（）A、每个人都为满足自己内心的一些需求而做事B、话有很多种方法说出来，用孩子听得明白、能接受的语言、语气、说话模式对他说话，会有最好的效果C、每一个人的信念、价值观及行为规则都有不同，所以不能要求孩子听话D、一个孩子对你说话的反应，不代表另一个孩子也一定会有同样的反应...
问题：为使家人经常运用“沟通二十条”，可以考虑以下的做法：（）A、把“沟通二十条”张贴在显眼的地方，例如冰箱门上B、每月定期讨论一次，各人每次挑选两条作为未来一个月里需要特别注意的改变C、在最初开始做时，每人可以挑选两条，并且定下运用时间，在时间结束时自我评价，也可以由家中其他人给予审核意见D、每月定期讨论一次，每个人都要把“沟通二十条”里的每一条作为行动指南...
问题：自我价值不足的人会有什么样的表现？（）A、自私B、谦虚C、自爱D、贪便宜...
问题：让孩子感受到家的温馨，以下方法不适合的是（）A、让家人觉得家的门永远是开的B、勇敢地把爱说出来C、家人常在一起游戏D、给孩子我们认为最好的最需要的...
问题：（）决定一个人的一生成就。它也是当今社会里种种个人问题的基本根源!A、自我价值B、自爱C、自信D、自尊...
问题：（）家长的典型语言：来，别哭了，我给你买玩具去，不要再发脾气了。A、冷漠型B、说教型C、交换型D、惩罚型...
问题：无论在家庭还是社会中，一个人不能也不可能改变另一个人，他只能做到：（）A、改变自己（观念、态度、做法）B、做一些事，使对方想改变C、为自己做一些安排，无论对方有没有改变，都不影响自己的成功快乐...
问题：孩子在某种程度上，都是叛逆的，要想帮助孩子解决问题，首先要改变的是（）A、孩子B、父母C、老师D、家人...
问题：（）可以帮助孩子摆脱或减轻在面对一种环境时的不良情绪A、肯定法B、交换法C、奖励法D、抽离法...
问题：分居、离婚无疑对孩子的伤害是最大的，以下哪些做法会把伤害降低：（）A、尽量避免对孩子说另一位家长的不是B、告诉孩子：爸爸妈妈虽然不在一起了，两人仍会永远爱他、照顾他C、再婚的父母，逼孩子称呼自己的新伴侣为“爸爸”或“妈妈”D、向孩子说明家长之间的问题不是孩子的过错，应该只由两个大人解决...
问题：“来，爸爸带你玩去，不要再哭了。”这是（）型家长的典型语言。A、交换型B、惩罚型C、冷漠型D、说教型...
问题：家长对孩子深远的目标应该是孩子的人生里面有（）A、成功B、快乐C、挫折D、失败...
问题：假如孩子提出一个比较难以回答的问题，父母最应采取会（）A、想办法避开这个问题B、随便应付或转移目标C、告诉你每个人都会遇到问题，需要不断地学习，才能找到答案...
问题：在沟通不好的家庭里，很容易听到一些有问题的话语：（）A、意思不清晰不明确B、相互指责C、喋喋不休D、无心聆听...
问题：右脑学习，主要是训练孩子对事情的整体吸收和（）A、幻想力B、创作力C、感知力D、学习力...
问题：当孩子犯错时，你认为比较好的沟通方式是：（）A、给孩子讲道理，并反复强调B、一边说话，一边做其他事C、耐心诚恳地倾听并先肯定孩子...
