当前分类： 课堂教学技能考试
问题：信息技术在教学中的作用有（）；改变学生学习方式；（）；激发学生学习兴趣。A、高效进行教学B、改变传统教学方式C、培养学生创造性D、创造生动教学情境...
查看答案
问题：由学生通过亲自画图以巩固所学知识的做法属于（）A、复述式巩固B、问答式巩固C、板演操作式巩固D、图像式巩固...
问题：板书设计应遵循的原则有（）A、规范性原则B、针对性原则C、启发性原则D、时效性原则...
问题：演绎法的讲解：提出问题——叙述事实——展示要点——核查理解。...
问题：强化技能涉及的教师引导行为一般发生在（）A、学生的尝试活动过程中B、学生的尝试活动之前C、学生对学习材料有了初步学习之后D、学生完全掌握了学习材料之后...
问题：采用提示理答方式，提示的方法大致有（）A、提供或缩小学生的思考范围B、教师引出部分答案C、指明思考的方向D、提供与问题答案相关的旧知识...
问题：“你的解法很具有创造性，说明你具有创造潜力”这样的评语属于（）A、期盼性评语B、激励性评语C、建议性评语D、针对性评语...
问题：说课的时间通常安排一节课的（）时间。A、一半B、二分之一C、三分之一到四分之一D、五分之一...
问题：描述式讲解是教学中运用于内容陈述、细节描述、形象分析、材料显示等的讲解类型。叙描式讲解可分为描述式讲解和（）讲解两种。A、讲解式B、叙述式C、论述式D、论证式...
问题：教育部考核的讲解技能主要有两大类：（），事实性知识的讲解。A、抽象性知识的讲解B、逻辑型知识的讲解C、说明性知识的讲解D、理解性知识的讲解...
问题：从教学技能发展过程的本质特征和发展方向来看，个体教师在已掌握教学技能的基础上，不断地进行教学实践，使已掌握的教学技能首先发展成为教学技巧，再经过创新发展成教学技艺，最终达到教学的最高追求（）。A、教学艺术B、教学能力C、教学水平D、教学质量...
问题：课堂导入就是创设课堂情境。...
问题：学生的学习受到多方面因素的影响，其中最主要的是受学习动机的支配。这要求课堂导入需发挥（）的功能。A、激发学习兴趣，引起学习动机B、引起对所学课题的关注C、为学习新知识做铺垫D、明确学习目的...
问题：教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是（）A、探究B、提示C、延伸D、转引...
问题：关于“教材”与“课本”，最为合乎实际的合理说法是（）。A、课本是教材，但教材应不仅是课本B、“教材”是教学中运用的器材、设备等各种物质性教学材料的简称C、“教材”就是教学中运用的各种实例的统称D、课本即是教材，教材就是是课本...
问题：作业设计时要充分考虑学生发展的可能空间，这体现了作业设计的（）原则。A、科学性原则B、针对性原则C、适度性原则D、发展性原则...
问题：为了让学生对问题有准确的把握，发问时应复述几遍。...
问题：以讲授内容的内在联系为线索，以大小不同的标号，按教学内容本身的层次含义标出相应的语句，以此体现教学信息的结构体系。这属于板书类型中的（）A、提纲式板书B、综合式板书C、表格式板书D、线条式板书...
问题：可用来帮助学生将所学的知识以一种新的或有创造性的方式组合起来，形成一种新的关系的提问类型是（）A、理解水平的提问B、分析水平的提问C、综合水平的提问D、评价水平的提问...
问题：课堂教学的基本结构，一般由三个部分组成，即导入、中心和结束。精要完整的“结束”，一般有以下四方面的作用：巩固知识、（）、承前启后、（）。A、准确B、及时反馈C、全面D、促进思维...
