当前分类： 课堂教学技能考试
问题：从教学技能发展过程的本质特征和发展方向来看，个体教师在已掌握教学技能的基础上，不断地进行教学实践，使已掌握的教学技能首先发展成为教学技巧，再经过创新发展成教学技艺，最终达到教学的最高追求（）。A、教学艺术B、教学能力C、教学水平D、教学质量...
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问题：一般来说，惩罚只适用于（）A、学生反复发生的不良行为B、学生偶尔发生的不良行为C、学生偶尔发生但是很严重的行为D、学生所有的不良行为...
问题：声音变化是教师以改变语调、语气、（）、语速节奏、声音停顿等手段，以调节课堂气氛，激发学生学习兴趣的一种教学技能。A、声音强弱B、音量大小C、顿挫大小D、语法结构...
问题：学生的学习受到多方面因素的影响，其中最主要的是受学习动机的支配。这要求课堂导入需发挥（）的功能。A、激发学习兴趣，引起学习动机B、引起对所学课题的关注C、为学习新知识做铺垫D、明确学习目的...
问题：教学手势的基本教学功能是（）。A、指示教学信息或指示学生B、使教师体态活跃、生动，不至于僵化C、使教学状态活跃、生动，不显得呆板D、辅助表情、达意，指示教学信息或学生，以及一定的演示功能...
问题：由学生通过亲自画图以巩固所学知识的做法属于（）A、复述式巩固B、问答式巩固C、板演操作式巩固D、图像式巩固...
问题：教师要提高自己的观察技能，可从（）几方面入手。A、具备相关的条件性知识B、培养强烈的观察动机C、注意发挥多种感官的作用D、及时撰写观察记录...
问题：教师在进行演示实验时主要关注演示的现象，不需要关注演示实验的流程是否规范。...
问题：教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是（）A、探究B、提示C、延伸D、转引...
问题：教师在课堂上身体的动作，主要指教师在教室里身体位置的移动和身体的局部动作。...
问题：信息技术在教学中的作用有（）；改变学生学习方式；（）；激发学生学习兴趣。A、高效进行教学B、改变传统教学方式C、培养学生创造性D、创造生动教学情境...
问题：讲授语言应做到形美和意美，下列内容中不属于语言“意美”的是（）A、语言的精确性B、语言的流畅性C、语言的生动形象性D、语言的情感性...
问题：说课的时间通常安排一节课的（）时间。A、一半B、二分之一C、三分之一到四分之一D、五分之一...
问题：教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即“将心比心”、“设身处地”地替学生思考。这是提高教师倾听技能基本原则中的（）A、耐心等待B、善于理解C、真诚赏识D、热情参与...
问题：板书设计应遵循的原则有（）A、规范性原则B、针对性原则C、启发性原则D、时效性原则...
问题：教师在倾听学生时，给予学生一定的回应和适当的建议。这体现了提高教师倾听技能基本原则中的（）A、耐心等待B、善于理解C、真诚赏识D、热情参与...
问题：演绎法的讲解：提出问题——叙述事实——展示要点——核查理解。...
问题：课堂教学的基本结构，一般由三个部分组成，即导入、中心和结束。精要完整的“结束”，一般有以下四方面的作用：巩固知识、（）、承前启后、（）。A、准确B、及时反馈C、全面D、促进思维...
问题：提问既指教师向学生提出问题，也指学生向老师质疑。...
问题：为了让学生对问题有准确的把握，发问时应复述几遍。...
