当前分类： 教师教育考试
问题：无正当理由拒不参加继续教育的中小学教师，学校有权开除。...
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问题：教师的职业道德表现有可能成为学生当前与未来道德生活的样板，是一种道德教育的隐性课程。...
问题：补偿性培训阶段可分为学历达标培训和岗位合格培训两大类。...
问题：（）是教师不断完善自身的内在道德标尺，具有高标准和理想的成分。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、教师德性...
问题：教师的专业知识和专业技能强调的是“愿不愿”，教师的专业态度强调的是“会不会”“能不能”。...
问题：（）是教师的职业道德，具有普适性和基本性。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、教师德性...
问题：（）就是指教师把每个受教育者应该得到的合理需要、合理评价给予他。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、教师公正...
问题：民国时期，为了提高女子受师范教育的程度，取消了单设女子师范院校，所有师范院校均向女子开放，女子师范教育受到相当的重视。...
问题：教师个体专业化是教师个体变化成长的过程，是一个贯穿教师个人职业生涯的漫长过程。...
问题：我国教师教育的课程进行调整与改革，应该做到（）。A、调整课程结构B、强化实践性课程C、整合课程内容D、以上都正确...
问题：教师专业是一种形成中的专业，难以成为完全专业。...
问题：（）是指一群人经过专门教育或训练、具有较高深和独特的专门知识与技术、按照一定专业标准进行专门化的处理活动，从而解决人生和社会问题.促进社会进步并获得相应报酬待遇和社会地位的专门职业。A、专业B、职业C、半专业D、事业...
问题：以下选项中对于教师继续教育发展趋势的叙述，错误的是（）。A、从学历教育转向非学历教育B、重视课程培训在教师继续教育中的重要地位C、进一步深化大学与中小学的伙伴关系D、坚持教师本位的继续教育，以教师发展为本...
问题：（）是教师敬业乐教的内在动力，是创造性贯彻教育方针、提高教育质量和效益的内在保证。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、教师德性...
问题：教师职业专业化是教师个体专业化的基础和源泉。...
问题：教师劳动过程中人际关系的主要特点包括（）。A、制度性B、长期性C、双向性D、互动性E、实践性...
问题：明确提出“尊师”之说，把教师的地位提到与天地、先祖及君主并列的高度的代表人物是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子...
问题：政府在教师专业化进程中的责任有（）。A、建立法律保障体系B、提供经济保障C、组织实施教师培训D、完善制度保障体系E、建立激励机制...
