当前分类： 素质教育概论继续教育
问题：素质教育概念应该把握的要点是（）。A、它清晰地揭示了素质教育极其丰富复杂深刻的内涵，囊括了自素质教育提出以来整个教育研究过程形成的主要共识性观点B、把素质教育与以往各种教育从本质上区别开来，有助于化解和消除长期出现的各种对素质教育的认识困惑与思想迷惘C、从总体上为所有从事教育的人们今后“该做什么”和“该怎么做”指出了重要的努力目标、方向D、明确了素质教育的外延...
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问题：完整的（），必须依据社会对人才的各种需要，面向全体学生，按学生的不同个性特点、兴趣爱好和优势潜能，为他们成为相应类型、层次的人才提供教育机会、创造适宜条件。A、道德教育B、科学教育C、素质教育D、文化教育...
问题：世界观...
问题：人的社会素质由哪四种要素组成？...
问题：素质形成本身，就是在某一学科领域获得独立准确的（）判断。...
问题：（）强调的是教师心中要有每一位学生，在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系，精心设计教学。191A、个别教学B、个别化教学C、单一教学D、针对性教学...
问题：思想素质涵盖面很宽，包括政治、经济、科技和军事思想素质等，在阶级社会里人们更要注重（）思想素质。A、经济B、科技C、军事D、政治...
问题：自主健康成长要求学生（），能在现实环境中找到社会需要、自己乐为而...
问题：教育目标是一切教育体系的共同特点，是一个教育体系性质的重要标志之...
问题：技能...
问题：在素质教育中，教师是一校之魂，校长是教学过程的设计者、组织者。（）...
问题：设计基础教育阶段素质教育目标的依据主要是（）。A、教育基本原理B、发展理论C、实践经验D、教育目标分类学理论...
问题：素质教育教法的最终目标是尽快促进学生成绩进步。（）...
问题：素质教育目标不仅全面地反映（）要求，而且顾及到受教育者生命整体的各个层次与方面。A、时代B、历史C、社会D、现实...
问题：论述如何启动学校内部活力，形成高效运行机制。...
问题：调动教职员工积极性和创造性的方法？...
问题：教学手段是师生教学互相（）的工具、媒体或设备...
问题：“素质教育”的态度是带歧视性的选拔，以忽视少数学生发展为代价来“优待”大多数学生（）...
问题：教育新思路构建的方法和模式主要是（）。A、教的人选适合B、教的内容鲜活C、教的效果激活D、教的方法灵活...
问题：个体品德是由多种维度的要素构成的，这些要素分为品德的（）。...
