当前分类： 素质教育概论继续教育
问题：素质教育教法的最终目标是尽快促进学生成绩进步。（）...
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问题：教学手段是师生教学互相（）的工具、媒体或设备...
问题：思想素质涵盖面很宽，包括政治、经济、科技和军事思想素质等，在阶级社会里人们更要注重（）思想素质。A、经济B、科技C、军事D、政治...
问题：素质教育概念应该把握的要点是（）。A、它清晰地揭示了素质教育极其丰富复杂深刻的内涵，囊括了自素质教育提出以来整个教育研究过程形成的主要共识性观点B、把素质教育与以往各种教育从本质上区别开来，有助于化解和消除长期出现的各种对素质教育的认识困惑与思想迷惘C、从总体上为所有从事教育的人们今后“该做什么”和“该怎么做”指出了重要的努力目标、方向D、明确了素质教育的外延...
问题：人的社会素质由哪四种要素组成？...
问题：素质的形成过程表明，（）是素质形成的关键环节。A、知识内化B、知识外化C、知识爆炸D、知识传承...
问题：（）要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。A、个性教育B、社会教育C、素质教育D、学校教育...
问题：学校教育与家庭教育的沟通是许多教育家和社会学家的一贯主张，也是现代教育的重要发展趋势。（）...
问题：马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点？...
问题：完整的（），必须依据社会对人才的各种需要，面向全体学生，按学生的不同个性特点、兴趣爱好和优势潜能，为他们成为相应类型、层次的人才提供教育机会、创造适宜条件。A、道德教育B、科学教育C、素质教育D、文化教育...
问题：素质教育目标不仅全面地反映（）要求，而且顾及到受教育者生命整体的各个层次与方面。A、时代B、历史C、社会D、现实...
问题：技能...
问题：论述如何启动学校内部活力，形成高效运行机制。...
问题：素质形成本身，就是在某一学科领域获得独立准确的（）判断。...
问题：所谓“更有价值的知识”，是指对学生成绩形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识（）...
问题：促使知识深刻内化的保障措施有（）。...
问题：个体品德是由多种维度的要素构成的，这些要素分为品德的（）。...
问题：（）是实施素质教育最主要、最重要的渠道。在目前阶段和可预见的未来，各级各类学校都不能离开它来谈素质教育。...
问题：论调动教职员工积极性和创造性的方法？...
问题：（）是指个体完满的身心、情感状态和由社会适应能力积淀升华形成的一种基本稳定的精神品质。...
