当前分类： 素质教育概论继续教育
问题：人的社会素质由哪四种要素组成？...
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问题：思想素质涵盖面很宽，包括政治、经济、科技和军事思想素质等，在阶级社会里人们更要注重（）思想素质。A、经济B、科技C、军事D、政治...
问题：审美素质教育的目标是什么？...
问题：素质教育的第一规范性便是为社会、为人类创造价值。（）...
问题：实施素质教育的关键是（）...
问题：（）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校...
问题：素质教育教法的最终目标是尽快促进学生成绩进步。（）...
问题：素质教育评价的作用有哪些？...
问题：素质教育概念应该把握的要点是（）。A、它清晰地揭示了素质教育极其丰富复杂深刻的内涵，囊括了自素质教育提出以来整个教育研究过程形成的主要共识性观点B、把素质教育与以往各种教育从本质上区别开来，有助于化解和消除长期出现的各种对素质教育的认识困惑与思想迷惘C、从总体上为所有从事教育的人们今后“该做什么”和“该怎么做”指出了重要的努力目标、方向D、明确了素质教育的外延...
问题：以下有关素质教育与“应试教育”的说法，正确的是（）。A、素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”B、素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生C、素质教育为了提高国民素质，在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征，容易形成模式内化、拒绝内化等偏差D、“应试教育”是“考什么，教什么，练什么”，一切围绕考试转...
问题：个体品德是由多种维度的要素构成的，这些要素分为品德的（）。...
问题：教学手段是师生教学互相（）的工具、媒体或设备...
问题：技能...
问题：要充分开发国家课程，首先要对国家课程有一个正确的认识和基本的评价。（）...
问题：科学文化素质教育的基本目标是（）、基本技能素质和科学方法素质...
问题：论述如何启动学校内部活力，形成高效运行机制。...
问题：（）是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。...
问题：素质教育目标不仅全面地反映（）要求，而且顾及到受教育者生命整体的各个层次与方面。A、时代B、历史C、社会D、现实...
问题：完整的（），必须依据社会对人才的各种需要，面向全体学生，按学生的不同个性特点、兴趣爱好和优势潜能，为他们成为相应类型、层次的人才提供教育机会、创造适宜条件。A、道德教育B、科学教育C、素质教育D、文化教育...
问题：生理素质处于素质结构中的（）...
