当前分类： 素质教育概论继续教育
问题：素质教育目标不仅全面地反映（）要求，而且顾及到受教育者生命整体的各个层次与方面。A、时代B、历史C、社会D、现实...
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问题：完整的（），必须依据社会对人才的各种需要，面向全体学生，按学生的不同个性特点、兴趣爱好和优势潜能，为他们成为相应类型、层次的人才提供教育机会、创造适宜条件。A、道德教育B、科学教育C、素质教育D、文化教育...
问题：（）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能和实践能力。A、素质教育B、科学教育C、培训教育D、应试教育...
问题：（）的重要职能是发展人的个性，使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。A、素质教育B、目标教育C、成人教育D、高等教育...
问题：思想素质涵盖面很宽，包括政治、经济、科技和军事思想素质等，在阶级社会里人们更要注重（）思想素质。A、经济B、科技C、军事D、政治...
问题：社会良性发展必须有正确的方向和一定的（），而思想道德素质是确保实现这种追求目标的重要条件。A、法律规范B、道德规范C、社会规范D、以上都正确...
问题：素质教育与应试教育的具体区别有哪些？...
问题：（）必须面向全体学生，为学生的全面发展传授知识，实行普及教育，努力创造教育机会均等，使所有学生乃至社会全体成员都从教育中受益。...
问题：论述如何启动学校内部活力，形成高效运行机制。...
问题：素质教育概念应该把握的要点是（）。A、它清晰地揭示了素质教育极其丰富复杂深刻的内涵，囊括了自素质教育提出以来整个教育研究过程形成的主要共识性观点B、把素质教育与以往各种教育从本质上区别开来，有助于化解和消除长期出现的各种对素质教育的认识困惑与思想迷惘C、从总体上为所有从事教育的人们今后“该做什么”和“该怎么做”指出了重要的努力目标、方向D、明确了素质教育的外延...
问题：（）又称人工自然环境，是主体根据自己的需要以自然物为基础的加工改造，是自然环境与精神环境的中介。A、家庭环境B、校园环境C、物理环境D、社会环境...
问题：知识经济...
问题：技能...
问题：课程的（）的根本目的是调动地方和学校的积极性，形成合理的课程结构，以多出人才、出好人才，提高民族素质。A、分级管理B、学科管理C、地方管理D、学校管理...
问题：个体品德是由多种维度的要素构成的，这些要素分为品德的（）。...
问题：人的社会素质由哪四种要素组成？...
问题：基础教育综合实践活动的特点？...
问题：素质教育教法的最终目标是尽快促进学生成绩进步。（）...
问题：教学手段是师生教学互相（）的工具、媒体或设备...
问题：简述学生发现的特征。...
