参考答案和解析
正确答案: (1)形成高效运行机制,学校内部管理体制改革的首要目标就是启动学校内部活力,形成高效运行机制。
(2)实行民主办学,一个好校长,带领一批好教师,才能办出一所好学校。实行民主办学是启动学校内部活力的前提。
(3)开发物力资源,开发物力资源,多渠道筹措教育经费,是学校教育教学活动有充分的财力作后盾这是学校活力的又一源泉,学校领导要一手抓改革,一手抓大力发展校办产业。
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  • 第1题:

    如何建立高效规范的公立医院运行机制,维护公益性质?


    正确答案: 一是建立和完善医院法人治理结构,明确所有者和管理者的责权,形成决策、执行、监督相互制衡,有责任、有激励、有约束、有竞争、有活力的机制。
    二是推进医药分开,逐步取消药品加成。医院由此减少的收入或形成的亏损通过增设药事服务费、调整部分技术服务收费标准和增加政府投入等途径解决。积极探索医药分开的多种有效途径。
    三是严格医院预算和收支管理,加强成本核算与控制,加强财务监管和运行监督。严格控制公立医院建设规模、标准和贷款行为。
    四是改革人事、分配制度,明确院和选拔任用和岗位规范,完善医务人员职称评定制度,实行岗位绩效工资制度。五是坚持以病人为中心,优化服务流程,规范用药、检查和医疗行为。

  • 第2题:

    论述启动学校内部活力,形成高效运行机制的意义。


    正确答案:学校内部管理体制改革是一项艰巨复杂的系统工程,改革的部署上,应当是“重点推进”。这个重点就是启动学校内部活力,具体言之有三个方面:
    ⑴形成高效运行机制。学校是整个社会教育活动的基础,是教育机制的细胞。原有的教育体制是与计划经济相一致的高度集中统一的体制,束缚、限制以至窒息了学校的活力。所以,学校内部管理体制改革的首要目标就是启动学校内部活力,形成高效运行机制,使每一所学校的创造力发挥出来,积极主动地适应经济和社会发展的变化。
    ⑵实行民主办学。实行民主办学是启动学校内部活力的前提。基本要求是:一是校长具备较高的素质二是学校经济分开三是教职员工共同管理校务
    ⑶开发物力资源。开发物力资源,多渠道筹措教育经费,使学校教育活动有充足的财力做后盾,这是学校活力的又一源泉。学校领导要一手抓改革,一手抓大力发展校办产业。这样既能补充教育经费的不足,为保障学校内部管理体制改革的顺利进行提供了坚实的物质基础成为启动学校内部活力的重要条件

  • 第3题:

    试论述内部劳动力市场的运行机制。


    正确答案:在外部劳动力市场运行中,价格机制是市场运行机制的核心。而在内部劳动力市场上,工资仅是因素之一,内部劳动力市场运行与个人偏好价值追求职业生涯等一系列问题联系在一起,非经济手段对劳动力配置起着更大的作用。内部劳动力市场必须具有相应的稳定性与竞争性。稳定性确保内部劳动力市场有相对稳定的劳动力需求与供给,即组织内部必须有新的职位空缺产生,并且成员具有一定流动性。而竞争性则保证供双方以及供给方内部存在一定程度的相互竞争,以保证内部劳动力市场的运行效率。内部劳动力市场的运行机制主要包括工作阶梯锦标制度和管理制度与规则构成。

  • 第4题:

    论述作物高效施肥的原则是什么?如何实现这些原则?


    正确答案: 施肥一方面是为了供给作物正常生长所需要的营养,另一方面是为了培肥土作物高效施肥应遵循以下原则:
    1用养结合的原则。农业现代化的任务之一是应用先进科学原理和现代科学技术,建立符合农业发展的生态系统,生产更多、更好的农产品,同时不断地提高土壤肥力,达到高产优质的目标。为了获得作物高产,又维护地力,必须采用有机肥与无机肥相结合,用地与养地相结合,才能在提高作物产量的同时又培肥土壤,保持地力经久不衰。
    2、需要的原则应根据作物生长所需选择肥料的种类、数量和时期,合理施肥,达到相应器官政党生长的目的。在作物营养临界期,要平衡施肥,在作物营养最大效率期,要及时追肥,满足作物增产的需要。
    3、经济的原则。一般情况下,施肥可以增产,但并不是施肥越多,增产越多,施肥时应注重营养元素的合理配比,充分发挥营养元素间的互补效应,在提高肥料利用率的同时,追求肥料的最大经济效益。

  • 第5题:

    根据《安徽省“十三五”深化医药卫生体制改革规划》,简述如何建立规范高效的运行机制。


    正确答案:合理控制医药费用增长,降低药品(不含中药饮片)、耗材占比,通过调整医疗服务价格、加大政府投入、改革支付方式、降低医院运行成本等,建立科学合理的补偿机制。通过规范诊疗行为,严格控制不合理药品、耗材、检查检验费用,进一步腾出调价空间,并与医疗控费、薪酬制度、医保支付、分级诊疗等措施相衔接。放开特需医疗服务和其他市场竞争比较充分、个性化需求比较强的医疗服务价格,由医疗机构自主制定。推进公立医院后勤服务社会化。力争2017年城市公立医院药占比(不含中药饮片)总体降到30%以下,百元医疗收入(不含药品收入)中消耗的卫生材料降到20元以下。

  • 第6题:

    如何启动学校内部活力,形成高效运行机制?


    正确答案: ㈠形成高效运行机制。学校内部管理体制改革,主要是通过“校长负责制”、“岗位目标责任制”、“教师聘任制”、“校内结构工资制”四制一体的试运转,来启动学校内部的办学活力,调动全体教职员工教书育人的积极性、主动性。
    ㈡实行民主办学。
    基本要求是:
    ①校长具备较高的素质。
    ②学校经济公开。
    ③教职工共管校务。
    ㈢开发物力资源。实践证明要改革,没有经济做依托不行。开发物力资源,多渠道筹措教育经费,使学校教育教学活动有充足的财力做后盾,这是学校活力的又一源泉。

  • 第7题:

    问答题
    如何启动学校内部活力,形成高效运行机制?

    正确答案: ㈠形成高效运行机制。学校内部管理体制改革,主要是通过“校长负责制”、“岗位目标责任制”、“教师聘任制”、“校内结构工资制”四制一体的试运转,来启动学校内部的办学活力,调动全体教职员工教书育人的积极性、主动性。
    ㈡实行民主办学。
    基本要求是:
    ①校长具备较高的素质。
    ②学校经济公开。
    ③教职工共管校务。
    ㈢开发物力资源。实践证明要改革,没有经济做依托不行。开发物力资源,多渠道筹措教育经费,使学校教育教学活动有充足的财力做后盾,这是学校活力的又一源泉。
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  • 第8题:

    单选题
    要以坚持和健全民族集中制、增强领导班子的团结和活力为(),形成科学、民主、法制的高效运行机制和规则。
    A

    核心

    B

    基础

    C

    根本


    正确答案: A
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  • 第9题:

    问答题
    试论述如何建设高效工作团队。

    正确答案: 1、外界条件。有四种外界条件与团队绩效有着最显著的联系,包括充分的资源:
    1)团队要想成功实现目标,必须从管理层和更大的组织得到必要的支持,这种支持包括及时的信息、合适的设备、充分的人员、鼓励和行政支持。
    2)有效的领导,团队队员在谁做什么上必须达成一致意见,以确保所有队员公平分担工作。领导者的预期以及心境对团队绩效方面有很重要的影响。
    3)信任的氛围,高效团队队员之间彼此信任,并且对领导者信任。
    4)绩效评估与奖励体系,应对传统的、以个人导向为基础的评估与奖励体系有所调整,以反映团队的工作绩效。
    2、团队构成。是指团队应该如何组织成员方面的变量。主要有以下几个方面:
    1)团队成员的能力,团队绩效的一部分要取决于他的成员的知识、技能和能力。要想有效运作,团队需要有三种不同类型的技能,具有技术专长的成员、具有问题解决和决策技能的人,具有善于聆听、提供反馈、解决冲突即其他人际关系技能的成员。
    2)人格特点,在外倾性、随和性、责任心、经验的开放性得高分的团队,管理层对于团队绩效的评估分数也倾向于更高
    3)角色配置,团队有着不同的需求,因此团队应确保其包含各种不同的角色
    4)多样化,由相互差异很大的个体组成的群体,更可能拥有多种能力和信息
    5)团队规模,最有效的团队规模不超过10人
    6)队员灵活性,灵活性强的队员之间可以相互替代完成任务,这样可以带来更高的工作业绩
    7)团队偏好,高效的团队是由那些喜欢称为团队一份子的人组成的。
    3、工作设计。高效团队需要在一起工作和承担共同的责任,以完成重要的任务。工作设计包括的变量有工作自由度和自主性、使用不同技能和才能的机会、完成具有整体性和完整性任务或生产的能力、负责对他人有重要影响的任务过工程等。这些特点提高了成员的动机水平,增加了团队的有效性。这些工作设计的特点具有激励作用的原因在于他们增加了成员的责任感和对工作的拥有权,并使工作的完成过程更为有趣。
    4、过程包括
    1)共同目的,高效团队具有一个大家公认的、有意义的目的,它能够为队员指引方向、当团员为之做出承诺。
    2)具体目标,可以促进明确的沟通,也有助于团队吧精力放在如何获得结果上。
    3)团队功效,成功会孕育成功,成功的团队会增加未来成功的信念,反过来,这又激励他们工作更加努力。4)冲突水平,冲突可以激发队员之间的讨论,促进了对问题和备选方案的关键评估,改善团队的有效性,5)社会惰化,高效的团队能够使每个队员为团队承担责任。
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  • 第10题:

    问答题
    启动学校内部活力具体表现在哪三个方面?

    正确答案: ①形成高效运行机制;
    ②实行民主办学;
    ③开发物力资源
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  • 第11题:

    问答题
    论述如何启动学校内部活力,形成高效运行机制。

    正确答案: (1)形成高效运行机制,学校内部管理体制改革的首要目标就是启动学校内部活力,形成高效运行机制。
    (2)实行民主办学,一个好校长,带领一批好教师,才能办出一所好学校。实行民主办学是启动学校内部活力的前提。
    (3)开发物力资源,开发物力资源,多渠道筹措教育经费,是学校教育教学活动有充分的财力作后盾这是学校活力的又一源泉,学校领导要一手抓改革,一手抓大力发展校办产业。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    根据《安徽省“十三五”深化医药卫生体制改革规划》,简述如何建立规范高效的运行机制。

    正确答案: 合理控制医药费用增长,降低药品(不含中药饮片)、耗材占比,通过调整医疗服务价格、加大政府投入、改革支付方式、降低医院运行成本等,建立科学合理的补偿机制。通过规范诊疗行为,严格控制不合理药品、耗材、检查检验费用,进一步腾出调价空间,并与医疗控费、薪酬制度、医保支付、分级诊疗等措施相衔接。放开特需医疗服务和其他市场竞争比较充分、个性化需求比较强的医疗服务价格,由医疗机构自主制定。推进公立医院后勤服务社会化。力争2017年城市公立医院药占比(不含中药饮片)总体降到30%以下,百元医疗收入(不含药品收入)中消耗的卫生材料降到20元以下。
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  • 第13题:

    启动学校内部活力具体表现在哪三个方面?


    正确答案:①形成高效运行机制;
    ②实行民主办学;
    ③开发物力资源

  • 第14题:

    论如何启动学校内部活力,形成高效运行机?


    正确答案: 一、形成高效运行机制,学校内部管理体制改革的首要目标就是启动学校内部活力,形成高效运行机制。
    二、实行民主办学。一个好校长,带领一批好教师,才能办出一所好学校。实行民主办学是启动学校内部活力的前提。
    三、开发物力资源,开发物力资源,多渠道筹措教育经费,是学校教育教学活动有充分的财力作后盾这是学校活力的又一源泉,学校领导要一手抓改革,一手抓大力发展校办产业。

  • 第15题:

    要以坚持和健全民族集中制、增强领导班子的团结和活力为(),形成科学、民主、法制的高效运行机制和规则。

    • A、核心
    • B、基础
    • C、根本

    正确答案:A

  • 第16题:

    试论述如何建设高效工作团队。


    正确答案:1、外界条件。有四种外界条件与团队绩效有着最显著的联系,包括充分的资源:
    1)团队要想成功实现目标,必须从管理层和更大的组织得到必要的支持,这种支持包括及时的信息、合适的设备、充分的人员、鼓励和行政支持。
    2)有效的领导,团队队员在谁做什么上必须达成一致意见,以确保所有队员公平分担工作。领导者的预期以及心境对团队绩效方面有很重要的影响。
    3)信任的氛围,高效团队队员之间彼此信任,并且对领导者信任。
    4)绩效评估与奖励体系,应对传统的、以个人导向为基础的评估与奖励体系有所调整,以反映团队的工作绩效。
    2、团队构成。是指团队应该如何组织成员方面的变量。主要有以下几个方面:
    1)团队成员的能力,团队绩效的一部分要取决于他的成员的知识、技能和能力。要想有效运作,团队需要有三种不同类型的技能,具有技术专长的成员、具有问题解决和决策技能的人,具有善于聆听、提供反馈、解决冲突即其他人际关系技能的成员。
    2)人格特点,在外倾性、随和性、责任心、经验的开放性得高分的团队,管理层对于团队绩效的评估分数也倾向于更高
    3)角色配置,团队有着不同的需求,因此团队应确保其包含各种不同的角色
    4)多样化,由相互差异很大的个体组成的群体,更可能拥有多种能力和信息
    5)团队规模,最有效的团队规模不超过10人
    6)队员灵活性,灵活性强的队员之间可以相互替代完成任务,这样可以带来更高的工作业绩
    7)团队偏好,高效的团队是由那些喜欢称为团队一份子的人组成的。
    3、工作设计。高效团队需要在一起工作和承担共同的责任,以完成重要的任务。工作设计包括的变量有工作自由度和自主性、使用不同技能和才能的机会、完成具有整体性和完整性任务或生产的能力、负责对他人有重要影响的任务过工程等。这些特点提高了成员的动机水平,增加了团队的有效性。这些工作设计的特点具有激励作用的原因在于他们增加了成员的责任感和对工作的拥有权,并使工作的完成过程更为有趣。
    4、过程包括
    1)共同目的,高效团队具有一个大家公认的、有意义的目的,它能够为队员指引方向、当团员为之做出承诺。
    2)具体目标,可以促进明确的沟通,也有助于团队吧精力放在如何获得结果上。
    3)团队功效,成功会孕育成功,成功的团队会增加未来成功的信念,反过来,这又激励他们工作更加努力。4)冲突水平,冲突可以激发队员之间的讨论,促进了对问题和备选方案的关键评估,改善团队的有效性,5)社会惰化,高效的团队能够使每个队员为团队承担责任。

  • 第17题:

    学校内部管理体制改革就是以启动学校内部活力,提高()为目的


    正确答案:办学效益

  • 第18题:

    问答题
    试论述内部劳动力市场的运行机制。

    正确答案: 在外部劳动力市场运行中,价格机制是市场运行机制的核心。而在内部劳动力市场上,工资仅是因素之一,内部劳动力市场运行与个人偏好价值追求职业生涯等一系列问题联系在一起,非经济手段对劳动力配置起着更大的作用。内部劳动力市场必须具有相应的稳定性与竞争性。稳定性确保内部劳动力市场有相对稳定的劳动力需求与供给,即组织内部必须有新的职位空缺产生,并且成员具有一定流动性。而竞争性则保证供双方以及供给方内部存在一定程度的相互竞争,以保证内部劳动力市场的运行效率。内部劳动力市场的运行机制主要包括工作阶梯锦标制度和管理制度与规则构成。
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    问答题
    论述启动学校内部活力,形成高效运行机制的意义。

    正确答案: 学校内部管理体制改革是一项艰巨复杂的系统工程,改革的部署上,应当是“重点推进”。这个重点就是启动学校内部活力,具体言之有三个方面:
    ⑴形成高效运行机制。学校是整个社会教育活动的基础,是教育机制的细胞。原有的教育体制是与计划经济相一致的高度集中统一的体制,束缚、限制以至窒息了学校的活力。所以,学校内部管理体制改革的首要目标就是启动学校内部活力,形成高效运行机制,使每一所学校的创造力发挥出来,积极主动地适应经济和社会发展的变化。
    ⑵实行民主办学。实行民主办学是启动学校内部活力的前提。基本要求是:一是校长具备较高的素质二是学校经济分开三是教职员工共同管理校务
    ⑶开发物力资源。开发物力资源,多渠道筹措教育经费,使学校教育活动有充足的财力做后盾,这是学校活力的又一源泉。学校领导要一手抓改革,一手抓大力发展校办产业。这样既能补充教育经费的不足,为保障学校内部管理体制改革的顺利进行提供了坚实的物质基础成为启动学校内部活力的重要条件
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    论如何启动学校内部活力,形成高效运行机?

    正确答案: 一、形成高效运行机制,学校内部管理体制改革的首要目标就是启动学校内部活力,形成高效运行机制。
    二、实行民主办学。一个好校长,带领一批好教师,才能办出一所好学校。实行民主办学是启动学校内部活力的前提。
    三、开发物力资源,开发物力资源,多渠道筹措教育经费,是学校教育教学活动有充分的财力作后盾这是学校活力的又一源泉,学校领导要一手抓改革,一手抓大力发展校办产业。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    如何建立高效规范的公立医院运行机制,维护公益性质?

    正确答案: 一是建立和完善医院法人治理结构,明确所有者和管理者的责权,形成决策、执行、监督相互制衡,有责任、有激励、有约束、有竞争、有活力的机制。
    二是推进医药分开,逐步取消药品加成。医院由此减少的收入或形成的亏损通过增设药事服务费、调整部分技术服务收费标准和增加政府投入等途径解决。积极探索医药分开的多种有效途径。
    三是严格医院预算和收支管理,加强成本核算与控制,加强财务监管和运行监督。严格控制公立医院建设规模、标准和贷款行为。
    四是改革人事、分配制度,明确院和选拔任用和岗位规范,完善医务人员职称评定制度,实行岗位绩效工资制度。五是坚持以病人为中心,优化服务流程,规范用药、检查和医疗行为。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    学校内部管理体制改革就是以启动学校内部活力,提高()为目的

    正确答案: 办学效益
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  • 第23题:

    问答题
    试论述如何加强学校课程管理?

    正确答案:
    学校是课程管理的重要主体,这是新型的三级课程管理体制赋予学校的地位、权力与责任。所谓学校课程管理,是指学校根据上级教育行政部门有关基础教育课程的政策文件,结合本校实际情况,为实现国家基础教育目标而对国家课程、地方课程和校本课程进行的规划、实施、开发、设计和评价的自主管理活动。
    (1)提升学校课程管理的主体意识
    为了更好地落实三级课程管理体制,学校必须提高课程管理的主体意识、增强课程开发的主动性与创造性,以便真正将国家课程标准落到实处。要实现这一目标,学校一方面要通过外在力量(如宣传与培训)来唤醒、培养和建构学校课程管理的主体意识,另一方面以校长为代表的学校管理者则应该转变观念、提高认识,以主人翁的姿态来看待学校课程的组织、开发及建设。
    (2)明确学校课程管理的核心职责
    学校课程管理的核心职责集中表现为两个方面:一是保证国家课程和地方课程的有效实施,其目标是执行国家课程文件,确保课程计划与课程标准的严肃性,保证教育教学质量;二是开发校本课程,满足学生需要。学校必须依据课程计划的要求,合理开发校本课程资源,最大限度地满足不同学生的个体差异和兴趣爱好,从而有利于促进学生的多方面发展。
    (3)建立学校课程管理的规章制度
    为了适应基础教育新课程的要求。学校需要建立新的课程与教学管理制度。其原则为:①以政策法规为依据,保证国家课程的统一性和标准性,并配以必修课的教学设置来保证;②地方课程要突出本土性和区域性,实施形式可以是必修课或选修课;③校本课程要从学生和社区的需要出发,充分尊重学生选修权利,强调多样性和个性化。无论哪一类课程建设,都要以学生和教师为主要服务对象,将学校的现有条件和教师及学生的需要有机结合起来,做到既符合课程建设规律,又具有可延续性和可操作性。
    解析: 暂无解析