当前分类： 素质教育概论继续教育
问题：小目标牵引也是学生树立崇高正确的人生追求，实现自主健康成长的有效途径。（）...
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问题：综合实践活动的内容及选择是什么？...
问题：塑造与潜能实现应该是对立的（）...
问题：设计基础教育阶段素质教育目标的依据主要是（）。...
问题：素质教育第一要义——全面传授更有价值的知识，实质是要求教育者对传授的知识实现（）。A、经络通畅B、脉络贯通C、全线贯通D、厚积薄发...
问题：（）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。A、思想道德品质B、历史思维C、社会风气D、思想道德素质...
问题：激活学生个性潜能具有的相对明确的标准是（）。...
问题：撰写科研论文是素质教育试验的一个重要环节，它所具有的意义是（）。A、将试验过程中的新发现展示出来，接受公众检验B、教育科研论文的写作也是一种召唤，召唤读者对本试验研究的理解、支持和合作C、教育科研论文的写作过程，同时也是作者自我提高、自我完善的过程D、它是教育过程中师生生命流逝的一种“物化”形式...
问题：（）是指具有崇高昂扬、深远自由、坚定扎实的精神追求和丰富独特、积极健康的审美情趣与品质。...
问题：素质教育充分肯定每个有差异的学生都拥有平等的权利，每个人都拥有自己生命价值的独特实现方式，都拥有成功的机会和各自的途径。（）...
问题：成功的教育起码应符合的条件是（）。A、最大限度地增强受教育者的进取心和自信心B、最大限度地促进师生之间的交流和教学教程的顺利进行C、最大限度地开阔学生的知识视野和现实眼界D、最大限度地促进学生高度清醒和增强探索激情...
问题：在目前开发和实施校本课程中存在着的突出问题是（）。A、违背课程开发规律，把校本课程变成浮华的外在装饰B、背离学校办学理念，随意开辟校本课程C、脱离校本课程的宗旨，将校本课程异化为高考科目的延伸D、在具体的校本课程教学中存在较大的随意性...
问题：国外课程目标的共同趋向是什么？...
问题：怎么让学生真正成为教学主体？...
问题：（）强调的是教师心中要有每一位学生，在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系，精心设计教学。A、个别教学B、个别化教学C、单一教学D、针对性教学...
问题：简述素质教育与应试教育的具体区别。...
问题：构建素质教育模式的意义在于（）。A、构建社会主义新课改的核心条件B、沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁C、建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要D、提高素质教育质量和效益的需要...
问题：教育者的施教态度与其职业道德密切相关。没有正确的施教态度，就很难产生科学有效的施教方法。...
问题：素质教育的基本特征有哪些？...
