设计基础教育阶段素质教育目标的依据主要是（）。A、教育基本原理B、发展理论C、实践经验D、教育目标分类学理论

题目

设计基础教育阶段素质教育目标的依据主要是（）。

  • A、教育基本原理
  • B、发展理论
  • C、实践经验
  • D、教育目标分类学理论
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1.下列说法正确的是( )。A概算指标是编制初步设计概算的依据B基础定额主要是统一预算工程量计下列说法正确的是（ ）。Ａ概算指标是编制初步设计概算的依据Ｂ基础定额主要是统一预算工程量计算规则、项目划分、计量单位的依据Ｃ基础定额是编制概算定额及投资估算指标的依据Ｄ预算定额可作为编制标底的基础Ｅ概算定额是编制预算定额的基础

2.概算指标既是设计单位编制设计概算或建设单位编制年度投资计划的依据，也可作为编制估算指标的基础。

3.教材的设计和编写要依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和（　　）为参考，确保教材设计的总体思路与《义务教育美术课程标准(201 1年版)》的要求相吻合。A．学生身心发展水平 B．学生的基础水平 C．当地的实际情况 D．素质教育要求

4.目瞤属A．目态主病B．目形主病C．目色主病D．目神主病E．目眦为病

参考答案和解析
正确答案:A,B,D
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  • 第1题：

    在教育阶段设置“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成（　　）和提高动手能力。




    A．设计意识
    B．审美意识
    C．探究意识
    D．应用意识

    答案：A
    解析：
    “设计·应用”教学的两个基本目标：培养设计意识；教给学生制作的基本技能技巧。

  • 第2题：

    下面说法正确的是（）。

    • A、概算指标是编制初步设计概算的依据
    • B、基础定额主要是统一预算工程量计算规则，项目划分计量单位的依据
    • C、基础定额是编制概算定额及投资估算指标的依据
    • D、预算定额可作为投标报价的基础

    正确答案:A,C,D

  • 第3题：

    在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（）和提高动手能力。

    • A、设计意识
    • B、审美意识
    • C、探究意识

    正确答案:A

  • 第4题：

    设计基础教育阶段素质教育目标的依据主要是（）。

    • A、教育基本原理
    • B、发展理论
    • C、实践经验
    • D、教育目标分类学理论

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    设计素质教育目标首先应当依据教育理论和未来学说。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）。

    • A、哲学依据
    • B、心理依据
    • C、学科依据
    • D、社会依据

    正确答案:B

  • 第7题：

    什么是素质教育？在义务教育阶段，如何实施素质教育？


    正确答案: 素质教育是为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展规划，以面向全体学生、全面提高学生素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体美等各方面全面发展为基本特征的教育。在义务教育阶段实施素质教育必须做好以下工作：
    首先，必须重视德育教育工作，以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，按照教育总体目标和中小学生成长的规律，确定不同年龄阶段的内容和要求。
    其次，智育工作要转变观念，积极实行启发式教学，激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量，为学生适应自身的发展和现代化生活、职业岗位的选择奠定坚实的科学文化和技能的基础。
    在此，学校要切实加强体育工作，树立身体健康第一的指导思想，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯；要确保学生课程和课外体育活动的时间，举办多种形式的群众性体育活动。第四，要尽快改变学习美育工作薄弱的状况，将美育融人学校教育的全过程。第五，学校要从实际出发，加强和改进对学生的生产劳动和实践教育，使其接触自然、了解社会，培养热爱劳动的习惯。

  • 第8题：

    判断题
    设计素质教育目标首先应当依据教育理论和未来学说。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。

    正确答案： 教育基本理论
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    素质教育目标设计的依据主要从（）方面考虑。
    A

    理论依据

    B

    国外教学模式

    C

    政策、法律依据

    D

    现实依据


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    素质教育理论本质上从属于应试教育的基本理论，它同时具有鲜明的时代特色，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据.
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（）和提高动手能力。
    A

    设计意识

    B

    审美意识

    C

    探究意识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    素质教育目标设计的依据主要从（）方面考虑。

    • A、理论依据
    • B、国外教学模式
    • C、政策、法律依据
    • D、现实依据

    正确答案:A,C,D

  • 第14题：

    素质教育概念是针对基础教育阶段片面追求升学率的（）倾向提出来的。

    • A、升学教育
    • B、知识教育
    • C、应试教育
    • D、机械教育

    正确答案:C

  • 第15题：

    素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。

    • A、科学发展观
    • B、文化素养基本理论
    • C、教育基本理论
    • D、教育学原理

    正确答案:C

  • 第16题：

    素质教育理论本质上从属于应试教育的基本理论，它同时具有鲜明的时代特色，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据.


    正确答案:错误

  • 第17题：

    素质教育责任的外在依据，主要是（）。

    • A、政府重要领导人的讲话
    • B、社会调查获得的材料
    • C、政府出台的重要文件
    • D、主要是各种法律关于素质教育方面的条款

    正确答案:D

  • 第18题：

    中国子女基础教育成本包括（）。

    • A、早期教育阶段成本
    • B、义务教育阶段成本
    • C、高中教育阶段成本
    • D、大学教育阶段成本

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    单选题
    素质教育概念是针对基础教育阶段片面追求升学率的（）倾向提出来的。
    A

    升学教育

    B

    知识教育

    C

    应试教育

    D

    机械教育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    素质教育责任的外在依据，主要是（）。
    A

    政府重要领导人的讲话

    B

    社会调查获得的材料

    C

    政府出台的重要文件

    D

    主要是各种法律关于素质教育方面的条款


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    设计基础教育阶段素质教育目标的依据主要是（）。
    A

    教育基本原理

    B

    发展理论

    C

    实践经验

    D

    教育目标分类学理论


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    下面说法正确的是（）。
    A

    概算指标是编制初步设计概算的依据

    B

    基础定额主要是统一预算工程量计算规则，项目划分计量单位的依据

    C

    基础定额是编制概算定额及投资估算指标的依据

    D

    预算定额可作为投标报价的基础


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    什么是素质教育？在义务教育阶段，如何实施素质教育？

    正确答案： 素质教育是为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展规划，以面向全体学生、全面提高学生素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体美等各方面全面发展为基本特征的教育。在义务教育阶段实施素质教育必须做好以下工作：
    首先，必须重视德育教育工作，以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，按照教育总体目标和中小学生成长的规律，确定不同年龄阶段的内容和要求。
    其次，智育工作要转变观念，积极实行启发式教学，激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量，为学生适应自身的发展和现代化生活、职业岗位的选择奠定坚实的科学文化和技能的基础。
    在此，学校要切实加强体育工作，树立身体健康第一的指导思想，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯；要确保学生课程和课外体育活动的时间，举办多种形式的群众性体育活动。第四，要尽快改变学习美育工作薄弱的状况，将美育融人学校教育的全过程。第五，学校要从实际出发，加强和改进对学生的生产劳动和实践教育，使其接触自然、了解社会，培养热爱劳动的习惯。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。
    A

    科学发展观

    B

    文化素养基本理论

    C

    教育基本理论

    D

    教育学原理


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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