当前分类： 潜力激活与创造力开发继续教育
问题：观念对一个人的心理成长和发展有着极大的影响，下列属于情绪控制与调节原则的是（）。A、引导性原则B、疏导性原则C、疏泄性原则D、建设性原则...
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问题：持有（）这种态度来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的精神态势。A、努力意识B、创新意识C、经济意识D、创造意识...
问题：学生能做什么的主要障碍是他们认为自己不能做，而自信来源于成功的（）。A、经历B、想法C、获得D、实现...
问题：专业技术人员是社会分工日益细化和高度专业化的必然结果，是（）...
问题：专业技术人员的创造素质主要包括（）几个方面。A、创造精神B、创造能力C、创造欲望与动机D、创造人格...
问题：智商的作用在于更好地（）。A、认识事物B、分析事物C、理解事物D、处理事物...
问题：企业文化建设是指企业文化相关的理念的（）等过程，是基于策划学、传...
问题：愤怒的、破坏性的表达方式常常表现出了一个人把他的情绪转化为身体行...
问题：大量发现、发明的创造事实表明，创造成果的产生通常是由于采纳和使用了某些思维方式直接导致，而采纳和使用这些思维方式显然是创造主体（）的结果。A、元认知知识B、元认知体验C、元认知监控D、元认知实现...
问题：身体有缺陷的人成功的主要因素在于他们的（）。A、努力奋斗和自信自强B、从不自怜自卑C、相信自己D、低估自己的潜能...
问题：ESP能力等于是“右脑的五感”...
问题：构成内在的驱动倾向性的心理素质是（）。A、需要B、动机C、兴趣D、意志...
问题：控制型模式下有创造力倾向的人员往往会创造出持续改善的良好结果。...
问题：专业技术人员创造力的环境建设，首要是用马列主义、毛泽东思想、邓小...
问题：记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。...
问题：创新分解为（）。A、思考，想出新主意B、行动，根据新主意做出新事物C、闭门造车D、以自我为主...
问题：根据效果不同：创新可分为有价值的创新、无价值的创新、负效应创新...
问题：世界观、历史观、人生观、道德观等都属于人的（）。...
问题：进入20世纪以来，科技成果转化为生产力的周期越来越长。...
问题：（）都可以通过外在表现出来。A、智商B、情商C、潜力D、能力...
