当前分类： 现代教育理论
问题：结合实际，并举例说明知识教育与实践能力培养的关系。 ...
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问题：关于“激进的建构主义”的表述，正确的有（）。A、赞成实践论所主张的认识论B、不再把知识看作是有关绝对现实的知识，而认为主要由个人对知识的建构C、从哲学上否定科学知识对客观真理的逐步逼近和科学研究的作用D、其与维果茨基的社会建构理论本质上一脉相承...
问题：问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、（）四个...
问题：（）与（）是支撑当前基础教育课程改革的两大理论基础。...
问题：（）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。 ...
问题：“复归教育”是教育发展史中必定要经历、也必定会超越的历史阶段....
问题：在德育的内容上，苏霍姆林斯基突出强调哪些内容？...
问题：1904年初，清政府颁布了（），标志着科学课正式进入中国的小学学制。A、《钦定学堂章程》B、《奏定学堂章程》C、《京师大学堂章程》D、《蒙学堂章程》...
问题：素质的自然属性，要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。...
问题：关于如何在教学中实验探究式科学教育的目标，下列表述正确的有（）。A、学会选择足量而合适的有思维价值的观察和实验研究活动B、利用结构性材料，有目的地引导学生理解科学概念、规律C、进行寻求实证的实验和观察，渗透公平实验的思想D、训练学生分析问题的全面性和推理的严密性，促进学生科学逻辑思维的形成...
问题：情境学习模式中最典型的代表是美国Vanderbilt大学认知技术课题组提出的（）教学模式。...
问题：“讲授—接受”教学模式，又称为“五段教学法”，以“教师中心，教材中心，课堂中心”的“三中心”为理论核心。...
问题：人本管理的特征为（）。...
问题：测量数据中有一位“不确定数值”，说明其测量类型属于不精确测量。...
问题：（）是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学...
问题：新课程改革要求学科教学要以孩子已有的（）为基础。...
问题：（）强调的是教师心中要有每一位学生，在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系，精心设计教学。A、个别教学B、个别化教学C、单一教学D、针对性教学...
问题：什么是创新素质？...
问题：（）的著名的“三个任何”教育理论——“任何学科都能够按照某种正确的方式，有效地教给任何年龄阶段的任何儿童”，支撑了新的科学课程设计。A、布鲁纳B、维果茨基C、皮亚杰D、奥苏贝尔...
问题：科学是什么？ ...
