当前分类： 00396学前儿童美术教育
问题：“喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美术教育中的（）A、审美感知目标B、审美情感目标C、审美创造目标D、审美表现目标...
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问题：色彩的三要素是（）、纯度、明度。...
问题：学习区分并尝试画出主体色和背景色，培养他们对使用颜色的兴趣，是3～4岁儿童美术的（）A、绘画教育目标B、欣赏教育目标C、手工教育目标D、创造教育目标...
问题：艺术教育包括艺术知识教育、艺术技能教育和（）教育。...
问题：中班幼儿手工发展大致处于（）A、无目的的活动期B、基本形状期C、样式化期D、意图期...
问题：（）是德国的教育家，德国幼儿园的创始人。他把艺术教育纳入幼儿的教育活动之中。A、卢梭B、罗杰斯C、福禄倍尔...
问题：园丁法的特征之一是强调儿童的自然天真性，鼓励儿童自发的表现能力，尤其是艺术表现力。...
问题：成就感方面是观察和评价幼儿对自己美术成果的看法如何的标准，幼儿在...
问题：图式初期，大约从5岁到7岁左右，是儿童的（）思维发展最敏感时期。...
问题：水彩画纸有较强的吸附颜色的能力，可以用水彩画纸和丙烯颜料进行染纸活动。...
问题：简述学前儿童美术的三个特点。...
问题：社会美术教育是幼儿园美术教育的延伸和补充。...
问题：美术也称（）、（）或（）...
问题：学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了（）这样一个流程。...
问题：灌输法能迅速高效地将知识传达给儿童，适用于学前儿童美术教学。...
问题：（）是指由儿童自己独立确定具体内容、形式和表现方法，教师协助完成的绘画。...
问题：学前儿童手工制作的意图分为（）和诱导型两种。...
问题：学前儿童绘画的内容类型有哪些？...
问题：学前儿童美术教育是以培养学前儿童（）能力为核心的一种创造性教育。...
问题：中国现代美育的开创者是（）A、陈鹤琴B、王国维C、陶行知D、许嘉璐...
