美国美术教育家()对一百万张儿童画进行研究,并归纳了儿童从动作到有意义表征的发展过程。A、弗洛伊德B、华生C、凯洛格D、齐赛克

题目

美国美术教育家()对一百万张儿童画进行研究,并归纳了儿童从动作到有意义表征的发展过程。

  • A、弗洛伊德
  • B、华生
  • C、凯洛格
  • D、齐赛克

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参考答案和解析
正确答案:C
更多“美国美术教育家()对一百万张儿童画进行研究,并归纳了儿童从动作到有意义表征的发展过程。A、弗洛伊德B、华生C、凯洛格D、齐赛克”相关问题
  • 第1题:

    罗达·凯洛格列举了大量世界儿童画资料,说明了儿童绘画发展的详细历程。在这一历程中由抽象到绘画途径的重要一环,标志着幼儿已能画出具有构造意义的图画的是()

    A结合体

    B集合体

    C曼陀罗

    D放射型


    C

  • 第2题:

    通过长期的观察和经典酌实验,详尽地描述了儿童身体的、认知的、情感的、社会化的发展事实,最后归纳出年龄常模和发展理论的心理学家是()

    • A、弗洛伊德
    • B、华生
    • C、格塞尔
    • D、班杜拉

    正确答案:C

  • 第3题:

    著有《爱弥儿》的教育家是()

    • A、卢梭
    • B、裴斯泰洛齐
    • C、夸美纽斯
    • D、华生

    正确答案:A

  • 第4题:

    提出女孩儿会有恋母情结,男孩会有恋父情结观点的心理学家是()

    • A、斯金纳
    • B、华生
    • C、格赛尔
    • D、弗洛伊德

    正确答案:D

  • 第5题:

    下面持个人本位论的教育家或思想家是()

    • A、裴斯泰洛齐
    • B、孔德
    • C、柏拉图
    • D、迪尔凯姆

    正确答案:A

  • 第6题:

    以下()不是“浪漫自然主义经验课程论”的倡导人物。

    • A、法国教育思想家卢梭
    • B、瑞士教育家裴斯泰洛齐
    • C、德国教育家福禄倍尔
    • D、英国教育家斯宾赛

    正确答案:D

  • 第7题:

    ()强调成熟机制对人的发展的决定作用。

    • A、华生
    • B、格塞尔
    • C、洛克
    • D、弗洛伊德

    正确答案:B

  • 第8题:

    要素教育是()提出的,其出发点在于使儿童的教育方法得到简化。

    • A、巴格莱
    • B、康茨
    • C、克伯屈
    • D、裴斯泰洛齐

    正确答案:D

  • 第9题:

    单选题
    美国美术教育家()对一百万张儿童画进行研究,并归纳了儿童从动作到有意义表征的发展过程。
    A

    弗洛伊德

    B

    华生

    C

    凯洛格

    D

    齐赛克


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    著有《爱弥儿》的教育家是()
    A

    卢梭

    B

    裴斯泰洛齐

    C

    夸美纽斯

    D

    华生


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    在动物早期发展过程中,某一反应在某一特定时期最初容易形成,发现这一现象的是()。
    A

    霍尔

    B

    劳伦兹

    C

    格赛尔

    D

    华生


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    精神分析学派的创始人是(   )
    A

    格赛尔

    B

    华生

    C

    弗洛伊德

    D

    皮亚杰


    正确答案: C
    解析:

  • 第13题:

    美国美术教育家()对一百万张儿童画进行研究,并归纳了儿童从动作到有意义表征的发展过程。

    A弗洛伊德

    B华生

    C凯洛格

    D齐赛克


    C

  • 第14题:

    提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是()。

    • A、夸美纽斯
    • B、卢梭
    • C、裴斯塔洛齐
    • D、柯尔伯格

    正确答案:D

  • 第15题:

    在动物早期发展过程中,某一反应在某一特定时期最初容易形成,发现这一现象的是()。

    • A、霍尔
    • B、劳伦兹
    • C、格赛尔
    • D、华生

    正确答案:B

  • 第16题:

    认知发展心理学流派的代表人物是()

    • A、格赛尔
    • B、弗洛伊德
    • C、艾里克森
    • D、皮亚杰

    正确答案:D

  • 第17题:

    凯洛格把()归纳为17种类型,它们是儿童绘画的最为原始的图形。

    • A、基本的涂鸦线
    • B、偶发的图形
    • C、样式配置
    • D、图形的组合

    正确答案:C

  • 第18题:

    提出“恋母情结”和“恋父情结”观点的心理学家是()

    • A、斯金纳
    • B、华生
    • C、格赛尔
    • D、弗洛伊德

    正确答案:D

  • 第19题:

    发现儿童身上存在记忆恢复现象的是()

    • A、格赛尔
    • B、弗洛伊德
    • C、巴拉德
    • D、艾宾浩斯

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    罗达·凯洛格列举了大量世界儿童画资料,说明了儿童绘画发展的详细历程。在这一历程中由抽象到绘画途径的重要一环,标志着幼儿已能画出具有构造意义的图画的是()
    A

    结合体

    B

    集合体

    C

    曼陀罗

    D

    放射型


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是()。
    A

    夸美纽斯

    B

    卢梭

    C

    裴斯塔洛齐

    D

    柯尔伯格


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    瑞士近代教育家裴斯塔洛齐主张的“劳动教育”是面向所有儿童的。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 在裴斯塔洛齐看来,只有下层民众的子弟才有接受劳动教育的必要,而有钱有势的贵族及其子弟就不需要接受劳动教育。

  • 第23题:

    单选题
    凯洛格把()归纳为17种类型,它们是儿童绘画的最为原始的图形。
    A

    基本的涂鸦线

    B

    偶发的图形

    C

    样式配置

    D

    图形的组合


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    认知发展心理学流派的代表人物是()
    A

    格赛尔

    B

    弗洛伊德

    C

    艾里克森

    D

    皮亚杰


    正确答案: D
    解析: 暂无解析