美国美术教育家()对一百万张儿童画进行研究,并归纳了儿童从动作到有意义表征的发展过程。
第1题:
罗达·凯洛格列举了大量世界儿童画资料,说明了儿童绘画发展的详细历程。在这一历程中由抽象到绘画途径的重要一环,标志着幼儿已能画出具有构造意义的图画的是()
A结合体
B集合体
C曼陀罗
D放射型
第2题:
通过长期的观察和经典酌实验,详尽地描述了儿童身体的、认知的、情感的、社会化的发展事实,最后归纳出年龄常模和发展理论的心理学家是()
第3题:
著有《爱弥儿》的教育家是()
第4题:
提出女孩儿会有恋母情结,男孩会有恋父情结观点的心理学家是()
第5题:
下面持个人本位论的教育家或思想家是()
第6题:
以下()不是“浪漫自然主义经验课程论”的倡导人物。
第7题:
()强调成熟机制对人的发展的决定作用。
第8题:
要素教育是()提出的,其出发点在于使儿童的教育方法得到简化。
第9题:
弗洛伊德
华生
凯洛格
齐赛克
第10题:
卢梭
裴斯泰洛齐
夸美纽斯
华生
第11题:
霍尔
劳伦兹
格赛尔
华生
第12题:
格赛尔
华生
弗洛伊德
皮亚杰
第13题:
美国美术教育家()对一百万张儿童画进行研究,并归纳了儿童从动作到有意义表征的发展过程。
A弗洛伊德
B华生
C凯洛格
D齐赛克
第14题:
提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是()。
第15题:
在动物早期发展过程中,某一反应在某一特定时期最初容易形成,发现这一现象的是()。
第16题:
认知发展心理学流派的代表人物是()
第17题:
凯洛格把()归纳为17种类型,它们是儿童绘画的最为原始的图形。
第18题:
提出“恋母情结”和“恋父情结”观点的心理学家是()
第19题:
发现儿童身上存在记忆恢复现象的是()
第20题:
结合体
集合体
曼陀罗
放射型
第21题:
夸美纽斯
卢梭
裴斯塔洛齐
柯尔伯格
第22题:
对
错
第23题:
基本的涂鸦线
偶发的图形
样式配置
图形的组合
第24题:
格赛尔
弗洛伊德
艾里克森
皮亚杰