当前分类： 00396学前儿童美术教育
问题：美国及日本当代儿童美术教育有何倾向？...
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问题：尝试法是引导探究为主的方法，它分为以下4个步骤：（）A、设置情境-尝试练习-探索讨论-讲解指导B、设置情境-探索讨论-尝试练习-讲解指导C、设置情境-讲解指导-探索讨论-尝试练习...
问题：学前儿童一般不会用透视方法构图。...
问题：在我国新式学校美术教育产生于（）。A、20世纪初期B、20世纪中叶C、19世纪末期D、19世纪中叶...
问题：4岁～5岁儿童手工教学活动的目标？...
问题：托尔斯泰认为艺术起源于人类表现和交流情感的需要。...
问题：包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是（）...
问题：对幼儿来说，剪刀是一种危险的工具，应该尽量避免让幼儿使用。...
问题：学前儿童美术教育的具体目标是什么？...
问题：心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的阶段，因此，儿童绘画发展是一个非连续的跳跃过程。...
问题：中国古代儿童美术教育有哪两种倾向，其内涵为何？...
问题：对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度是美术教育中（）A、审美感知目标的要求B、审美情感目标的要求C、审美创造目标的要求D、年龄目标的要求...
问题：结合教学实践，谈谈如何指导幼儿进行绘画造型基础中线的练习。...
问题：简述西泽克的教育思想。...
问题：学前儿童美术教学原则是什么？...
问题：认为教育把人的潜能看作早已存在的一种物质资源，只要有合适的时机和合适的渠道，它就自动喷发出来的教育思想是（）。A、灌输式B、园丁式C、综合式D、对话式...
问题：命题画是教师提出绘画的（）和要求，幼儿按指定的课题完成作品。...
问题：新生儿出生后不久，就出现了颜色视觉。...
问题：到了大班，儿童在绘画中实现了基底线的突破。...
问题：试述西泽克的儿童美术教育思想及其对我国当代幼儿美术教育的启迪。...
