学前教育美术教育的个体性目的不包括（）A、创造B、技巧C、欣赏D、评价

题目

学前教育美术教育的个体性目的不包括（）

  • A、创造
  • B、技巧
  • C、欣赏
  • D、评价
相似考题

1.实施造型艺术美育的途径()。A、学习技巧B、创造审辩艺术符号C、参与欣赏创作D、了解历史文化

2.学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平，促进每一个幼儿的发展，这是由学前教育评价本身的性质决定的。 ()

3.教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。()

4.学前儿童美术教育的个体性目的包括:________、________、________等三方面。

参考答案和解析
正确答案:B
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  • 第1题：

    当代学前教育评价的发展趋势不包括()

    A、评价目的强调促进学前教育的发展。

    B、重视自评和他评相结合。

    C、重视定性和定量评价相结合，客观评价与主观描述相结合。

    D、教育评价主要用来鉴别学生，选拔适合教育的儿童。


    参考答案：D

  • 第2题：

    学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、手工教育和美术欣赏教育(或欣赏教育)。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    说明学前儿童美术教育评价的目的。
    1了解学前儿童当前达到的水平
    2对以往的美术教育做出反思
    3促进美术教育的发展
    略

  • 第4题：

    “欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的（）

    A审美情感目标

    B审美创造目标

    C审美感知目标

    D审美表现目标


    C
    略

  • 第5题：

    幼儿园美术教育活动评价的目的是什么？
    （1）幼儿园美术教育活动的评价作为幼儿园美术课程中的一个重要组成部分，其主要目的是为教师修正和改进现有的美术教育活动提供客观的依据，使教师将最有价值的美术教育活动呈现给幼儿，保证幼儿园美术教育目标的实现，最大限度地促进幼儿的发展。通过评价可以透析幼儿园美术教育活动的适宜性、有效性，调整和改进工作，提高教育质量。
    （2）同时，通过评价还可以帮助教师提高自身教育水平，获得专业成长。幼儿教师通过对已经开展的美术教育活动进行反思、审视和分析，可以改进自己在教育过程中的不足之处，不断提高自身的教育水平。
    （3）总之，以《纲要》中传达的幼儿园教育评价观念为指导，幼儿园美术教育活动的评价凸显其发展性目的，即：提高教育质量、教师的反思性成长和促进每一个幼儿的发展。
    略

  • 第6题：

    学前儿童美术教育的社会性功能和目的由个体性功能和目的所决定，并受其制约。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    幼儿园的美术教育包括（）。

    • A、绘画和手工
    • B、绘画和美术欣赏
    • C、剪纸和绘画
    • D、绘画、手工和美术欣赏

    正确答案:D

  • 第8题：

    幼儿美术教育一般不包括的内容是（）

    • A、绘画
    • B、手工
    • C、彩笔画
    • D、美术欣赏

    正确答案:C

  • 第9题：

    问答题
    说明学前儿童美术教育评价的目的。

    正确答案： 1了解学前儿童当前达到的水平
    2对以往的美术教育做出反思
    3促进美术教育的发展
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    对教师教学（）评价的根本目的是促进美术教育的发展。

    正确答案： 行为
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    学前儿童美术教育的社会性功能和目的由个体性功能和目的所决定，并受其制约。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    幼儿美术教育一般不包括的内容是（）
    A

    绘画

    B

    手工

    C

    彩笔画

    D

    美术欣赏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列哪些属于中观的教育评价范畴?()

    A、对教育目的的评价

    B、对幼儿园办园条件的评价

    C、学前教育机构办学水平的评价

    D、对学前教育制度的评价


    参考答案：B,C

  • 第14题：

    下列关于杂技欣赏的基本方法的表述，正确的是（）。

    A.对以人体技巧为核心的杂技艺术的欣赏，要着重欣赏表演者的“真功夫”
    B.对滑稽节目的欣赏，要注重情感的内心体验
    C.对以人体技巧为核心的杂技艺术的欣赏，要注重情感的内心体验
    D.对魔术等魔变节目的欣赏，要调动自己的注意力和创造的思维积极参与

    答案：A,B,D
    解析：
    杂技欣赏的基本方法：（1）对以人体技巧为核心的杂技艺术的欣赏，要着重欣赏表演者的“真功夫”。（2）对魔术等魔变节目的欣赏，要调动自己的注意力和创造的思维积极参与。（3）对驯兽节目的欣赏，要注意体验人与动物相同、相通、相异的习性，加深对动物的“非人化”理解，充分释放你对动物朋友的亲近感情，尽情体味动物世界的美妙，表现人类对自然生命的人文关怀。（4）对滑稽节目的欣赏，要注重情感的内心体验。

  • 第15题：

    学前教育美术教育的个体性目的不包括（）

    A创造

    B技巧

    C欣赏

    D评价


    B
    略

  • 第16题：

    当代日本幼儿美术教育在造型表现方面推行一种基本的指导方法，分为形象思维、技巧运作和（）三个环节。

    A欣赏评价

    B装饰美化

    C传达内心活动

    D游戏练习活动


    C
    略

  • 第17题：

    学前儿童美术教育的个体性目的包括造视觉艺术的目的，欣赏视觉艺术的目的，评价视觉艺术的目的等三方面。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    学前阶段美的启蒙重在发展（）

    • A、欣赏美、创造美的能力
    • B、表现美、创造美的能力
    • C、表现美的能力和技巧
    • D、发现美、欣赏美的能力

    正确答案:D

  • 第19题：

    职业选择的技巧不包括（）。

    • A、明确自己的目的
    • B、掌握信息、创造机会
    • C、培养广泛的兴趣爱好
    • D、培养主动型人格

    正确答案:C

  • 第20题：

    判断题
    学前儿童美术教育的个体性目的包括造视觉艺术的目的，欣赏视觉艺术的目的，评价视觉艺术的目的等三方面。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学前教育美术教育的个体性目的不包括（）
    A

    创造

    B

    技巧

    C

    欣赏

    D

    评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学前阶段美的启蒙重在发展（）
    A

    欣赏美、创造美的能力

    B

    表现美、创造美的能力

    C

    表现美的能力和技巧

    D

    发现美、欣赏美的能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    幼儿园美术教育活动评价的目的是什么？

    正确答案： （1）幼儿园美术教育活动的评价作为幼儿园美术课程中的一个重要组成部分，其主要目的是为教师修正和改进现有的美术教育活动提供客观的依据，使教师将最有价值的美术教育活动呈现给幼儿，保证幼儿园美术教育目标的实现，最大限度地促进幼儿的发展。通过评价可以透析幼儿园美术教育活动的适宜性、有效性，调整和改进工作，提高教育质量。
    （2）同时，通过评价还可以帮助教师提高自身教育水平，获得专业成长。幼儿教师通过对已经开展的美术教育活动进行反思、审视和分析，可以改进自己在教育过程中的不足之处，不断提高自身的教育水平。
    （3）总之，以《纲要》中传达的幼儿园教育评价观念为指导，幼儿园美术教育活动的评价凸显其发展性目的，即：提高教育质量、教师的反思性成长和促进每一个幼儿的发展。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    当代日本幼儿美术教育在造型表现方面推行一种基本的指导方法，分为形象思维、技巧运作和（）三个环节。
    A

    欣赏评价

    B

    装饰美化

    C

    传达内心活动

    D

    游戏练习活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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