当前分类： 7841中外考试制度比较研究
问题：法国教育实行中央集权制，政府教育部扮演（），公布考试大纲、考试日期、测试程序等。A、统管角色B、干预角色C、监管角色D、监督角色...
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问题：英美的考试机构多为（）的考试机构这一类型。A、合作经营B、联合经营C、股份经营D、独立经营...
问题：为了改变中国现行国家公务员录用考试采用的单要素分离式测评模式，必须树立多要素整体性测评、择优的观念，以“德、（）、体”五大要素来综合设计测评的内容，选择测评的方式方法，建构测评的指标体系，整体性判定个体素质的差异，进行选优汰劣。A、学B、才C、绩D、识...
问题：中国的大学入学考试制度，从本质上来说，也是一种（）型的考试。A、高等教育B、基础知识C、专业知识D、技能知识...
问题：德国教师以教师身份给其学生分数，不是代表教师个人，也不是代表该学科部门、校长或学校打分，而是代表该省评分的。...
问题：中国的科举制对（）等东亚儒学文化圈诸国的主导影响持续了千余年，其辐射力直至19世纪末随着中国这一制度的不断僵化才日趋衰微。A、韩国B、朝鲜C、日本D、越南...
问题：中国古代考试制度之所以曾从历史的巅峰跌入黑暗的深渊，滞后于社会和经济发展水平，沦为时代的落伍者，其中一个重要的原因就是封建统治者（），以致于古老的考试文明不能推陈出新，最终被历史潮流所淘汰。A、闭关自守B、夜郎自大C、固步自封D、停滞不前...
问题：在各国的大学招生与考试改革中，大都围绕（）的如何结合而展开的。A、思维与认知B、逻辑与思辩C、知识与能力D、认知与实践...
问题：公务员制度对录用公务员试用期的规定的积极意义，主要表现为（）。A、完善了考试录用制度本身B、督促新录用公务员培养C、直接开始新录用公务员的使用D、督促行政机关认真培训...
问题：在20世纪50年代，德国能够进入完全中学念书的学生仅占少数，通过Abitür就好比拥有进入（）通行证。A、大学的B、中学的C、社会的D、行业的...
问题：（）的考试局从1990年初开始实行考试结束之后把答卷全部寄回考生。爱尔兰教育当局从1998年起把考试后答卷送回学校，考生可返校与教师一起翻阅答卷，然后决定是否申请复核成绩。A、新西兰B、澳大利亚C、美国D、中国台湾...
问题：按照大学入学考试组织机构的性质，可以将大学入学考试划分为哪三种类型（）。A、由中央统一组织的大学入学考试B、由高等学校自主组织的大学入学考试C、由民间机构组织的服务型大学入学考试D、由国外机构组织的大学入学考试...
问题：普通高中教育的目标，一方面是为高等院校输送人才，另一方面也为社会培养较高素质的（）。A、知识者B、劳动者C、技术者D、管理者...
问题：在以诺伍德为主席委员会的建议下，1944年英国教育法案规定中学实行三轨制。规定凡完成6年小学教育，且年满11岁者，参加地方教育局举办的11岁考试，按成绩优劣分派往（）三类不同类型的中学肄业。A、文法中学B、贵族中学C、技术中学D、现代中学...
问题：据史料统计中国科举选才的13个世纪中，举行科考近800届，应试士子数以千万记，及第者不过百万人，其中进士仅（）万人，可谓凤毛麟角。A、10B、11C、12D、13...
问题：面试的优点是可以测出应试者的（）以及思维的逻辑性和个性特征等。缺点是面试的评分主观随意性大，考试的信度和效度较低；费时费力，不能大规模地进行等。A、应变B、交际C、口头表达能力D、组织计划能力...
问题：独立型考试管理体制的优点主要有（）。A、人事主管机关不受政党或行政首长的干涉控制B、容易延揽专门人才利于人事行政的科学化C、公务员地位得到法律保障安心任事D、公务员待遇与收入丰厚...
问题：中国科举考试从（）均有严密的控制程序，用以规范主试和应试主体的行为，形成了一套完备的制度。A、考前防范B、入考搜身C、考试组织实施D、成绩评定...
问题：中国社会主义市场经济条件下的国家公务员录用考试，当以“（）”之社会价值观作为“竞争择优”的精神动力，督导社会个体追求并形成与社会需求相适应的能力，将个人的发展及价值的实现与社会进步作贡献融为一体。A、智力本位B、物力本位C、能力本位D、财力本位...
问题：德国学生进入主干中学学习，一般毕业后可加入或进入（）。A、寄宿学校B、基层工作C、全日制职业学校D、贵族学校...
