当前分类： 7841中外考试制度比较研究
问题：在各国的大学招生与考试改革中，大都围绕（）的如何结合而展开的。A、思维与认知B、逻辑与思辩C、知识与能力D、认知与实践...
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问题：美国著名的私立大学和优质的州立大学实行（）招生政策。A、筛选性B、选拔性C、甄别性D、开放性...
问题：在20世纪50年代，德国能够进入完全中学念书的学生仅占少数，通过Abitür就好比拥有进入（）通行证。A、大学的B、中学的C、社会的D、行业的...
问题：德国学生进入主干中学学习，一般毕业后可加入或进入（）。A、寄宿学校B、基层工作C、全日制职业学校D、贵族学校...
问题：中国的大学入学考试自两汉时起迄今已有2000年的历史，正像孙中山先生所说的“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷本溯源，英国的考试制度原来是从（）学过去的。”A、中国B、高丽C、日本D、越南...
问题：1947年，美国教育理事会（ACE）、卡内基促进教学基金会与“大学入学考试委员会”（CEEB），在普林斯顿创建了（）。A、教育考试服务中心（ETS）B、美国高校测验中心（ACT）C、学校课程和评核局（SCAA）D、联合考试局（AEB）...
问题：普通高中教育的目标，一方面是为高等院校输送人才，另一方面也为社会培养较高素质的（）。A、知识者B、劳动者C、技术者D、管理者...
问题：公务员制度对录用公务员试用期的规定的积极意义，主要表现为（）。A、完善了考试录用制度本身B、督促新录用公务员培养C、直接开始新录用公务员的使用D、督促行政机关认真培训...
问题：（）的考试局从1990年初开始实行考试结束之后把答卷全部寄回考生。爱尔兰教育当局从1998年起把考试后答卷送回学校，考生可返校与教师一起翻阅答卷，然后决定是否申请复核成绩。A、新西兰B、澳大利亚C、美国D、中国台湾...
问题：19世纪德国完全中学只限于古典语言文学的学习。进入20世纪才开设新的课程，加入（）两类。A、现代语言B、数学/自然科学C、外国文学/古典文学D、自然科学...
问题：中国的科举制对（）等东亚儒学文化圈诸国的主导影响持续了千余年，其辐射力直至19世纪末随着中国这一制度的不断僵化才日趋衰微。A、韩国B、朝鲜C、日本D、越南...
问题：为了改变中国现行国家公务员录用考试采用的单要素分离式测评模式，必须树立多要素整体性测评、择优的观念，以“德、（）、体”五大要素来综合设计测评的内容，选择测评的方式方法，建构测评的指标体系，整体性判定个体素质的差异，进行选优汰劣。A、学B、才C、绩D、识...
问题：独立型考试管理体制的优点主要有（）。A、人事主管机关不受政党或行政首长的干涉控制B、容易延揽专门人才利于人事行政的科学化C、公务员地位得到法律保障安心任事D、公务员待遇与收入丰厚...
问题：当今世界已经进入以人力资本为依托的经济发展时期，世界资源开发的重心已由物力资源开发向（）开发转移。A、资本资源B、人力资源C、土地资源D、信息资源...
问题：20世纪80年代以来，以高等教育入学考试为主体的考试管理体系和管理制度都面临（）的双重压力。A、政府干预B、国际影响C、学校教育D、社会关注...
问题：当前，各国的大学入学考试主要有统一考试和资格认定两种模式。由于资格认定的做法适应不了高教发展的需要，受到种种批判，实施统一考试便成为各国考试改革的共同趋向。...
问题：原西德中学主要有（）等类型，东西德统一之后基本保留不变。A、主干中学B、中等中学C、完全中学D、综合中学...
问题：中国社会主义市场经济条件下的国家公务员录用考试，当以“（）”之社会价值观作为“竞争择优”的精神动力，督导社会个体追求并形成与社会需求相适应的能力，将个人的发展及价值的实现与社会进步作贡献融为一体。A、智力本位B、物力本位C、能力本位D、财力本位...
问题：高中课程设置多元化，高中文凭设置普通文凭、技术文凭、职业文凭三类。这三类文凭，既是为劳动力市场提供人力资源的依据，也是通往高等学校的凭据。实行这种制度的国家是（）。A、英国B、法国C、德国D、日本...
问题：中国采用考试这一人类自身评价方法来甄别选拔人才的历史比其它任何国家要长十倍以上，当之无愧的被称为（）。A、考试的源头B、考试的故土C、考试的发源地D、考试的故乡...
