南京国民政府时期的大学入学考试，是（）考试，目的是推测学生将来的学习能力，以供高校择优录用。A、甑别性B、选拔性C、检测性D、普及性

题目

南京国民政府时期的大学入学考试，是（）考试，目的是推测学生将来的学习能力，以供高校择优录用。

  • A、甑别性
  • B、选拔性
  • C、检测性
  • D、普及性
相似考题

1.下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正确的有（ ）。A. 学生学习的相对独立性仍需要教师的指导 B. 由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主 C. 高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展 D. 大学生学习自主性是社会发展的客观要求

2.义务教育阶段的数学课程应该具有( )。 A、基础性、普及性、发展性 B、实践性、普及性、选拔性 C、基础性、实践性、选拔性 D、实践性、普及性、发展性

3.首次承认律师地位的合法性是在（　　）。 A.清末 B.南京临时政府时期 C.南京国民政府时期 D.北洋政府时期

4.义务教育阶段的数学课程应该具有（ ）。 A.基础性、普及性、发展性 B.实践性、普及性、选拔性 C.基础性、实践性、选拔性 D.实践性、普及性、发展性

更多“南京国民政府时期的大学入学考试，是（）考试，目的是推测学生将来的学习能力，以供高校择优录用。A、甑别性B、选拔性C、检测性D、普及性”相关问题

  • 第1题：

    美国大学招生中发挥着重要作用的分别是两家民间考试机构编制的（）考试。

    • A、“普通教育证书考试”（GCE）
    • B、“学习能力测验”（SAT）
    • C、共通学力第一次考试
    • D、“大学入学考试”（ACT）

    正确答案:B,D

  • 第2题：

    下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正确的有（）。

    • A、学生学习的相对独立性仍需要教师的指导
    • B、由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主
    • C、高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展
    • D、大学生学习自主性是社会发展的客观要求

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    日本大学入学考试类型结构具有的优点有（）。

    • A、可以使考查能力与考查知识做到有机结合，并由两次不同的考试分别承担，因而减少了考试命题的难度，同时提高了考试的效度
    • B、可以使选拔的学生具有更强的适应能力，从而提高学校办学的自主性
    • C、能使两种考试互相补充，使考查更为全面、彻底
    • D、有利于国家统领全国大学入学考试的管理

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    中国现行的大学入学考试的类型结构的主要优点有（）。

    • A、充分体现多民族国家统一
    • B、充分体现大学入学考试的权威性
    • C、充分利用考试资源
    • D、充分体现各省市考试自主性

    正确答案:B,C

  • 第5题：

    大学入学考试一定的分类和科目设置不仅直接关系高校所选新生的素质高低，还影响着学生学习进展的方向，关系到（）的发展水平。

    • A、中师教育
    • B、中学教育
    • C、中专教育
    • D、中职教育

    正确答案:B

  • 第6题：

    下面哪项是属于诊断性评价的考试（）

    • A、期末考试
    • B、入学考试
    • C、毕业考试
    • D、高考
    • E、大学英语四级统考

    正确答案:B

  • 第7题：

    根据功能，考试可以分为哪些类别（）。

    • A、月考
    • B、选拔性考试
    • C、检测性考试
    • D、期终考试

    正确答案:B,C

  • 第8题：

    评价大学生自主性学习的方法是（）。

    • A、量规
    • B、测验
    • C、学习契约
    • D、期末考试

    正确答案:C

  • 第9题：

    多选题
    按照大学入学考试组织机构的性质，可以将大学入学考试划分为哪三种类型（）。
    A

    由中央统一组织的大学入学考试

    B

    由高等学校自主组织的大学入学考试

    C

    由民间机构组织的服务型大学入学考试

    D

    由国外机构组织的大学入学考试


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    日本现行大学入学考试类型结构存在的突出缺点是（）。
    A

    考试的不准确性增加

    B

    考试费用较高，考生压力增大

    C

    减弱了全国统一考试的考查功能，考试的主观性增强，考试的权威性有所降低

    D

    考试的选拔功能下降


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    大学入学考试的首要目的是按照大学教学目标对应试者的（）进行评价或鉴定。
    A

    智商

    B

    情商

    C

    知识

    D

    能力


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下面哪项是属于诊断性评价的考试（）
    A

    期末考试

    B

    入学考试

    C

    毕业考试

    D

    高考

    E

    大学英语四级统考


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    实施大学入学考试的（）等都属于学力性向考试，即只考查学生是否具备进入大学学习的能力，而不考查学生在中学阶段学到了多少知识，因此，考试内容极为广泛而灵活，方式多样，是典型的能力型考试。

    • A、GCSE
    • B、AT
    • C、SAT
    • D、ACT

    正确答案:B,C,D

  • 第14题：

    日本现行大学入学考试类型结构存在的突出缺点是（）。

    • A、考试的不准确性增加
    • B、考试费用较高，考生压力增大
    • C、减弱了全国统一考试的考查功能，考试的主观性增强，考试的权威性有所降低
    • D、考试的选拔功能下降

    正确答案:B,C

  • 第15题：

    大学入学考试的首要目的是按照大学教学目标对应试者的（）进行评价或鉴定。

    • A、智商
    • B、情商
    • C、知识
    • D、能力

    正确答案:C,D

  • 第16题：

    按照大学入学考试组织机构的性质，可以将大学入学考试划分为哪三种类型（）。

    • A、由中央统一组织的大学入学考试
    • B、由高等学校自主组织的大学入学考试
    • C、由民间机构组织的服务型大学入学考试
    • D、由国外机构组织的大学入学考试

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    美国大学入学考试的竞争同时也带来（）的不统一，影响全国范围的考试的公平性。

    • A、考试标准
    • B、评卷标准
    • C、教学标准
    • D、学习标准

    正确答案:A

  • 第18题：

    （）是预防性侵害的重点。

    • A、女生
    • B、男生
    • C、高校女大学生
    • D、男大学生

    正确答案:C

  • 第19题：

    高考的目的是为高等院校选拔合格且有发展潜力的学生，高考试题应体现区分性、科学性、公平性，但不能体现导向性。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    单选题
    南京国民政府时期的大学入学考试，是（）考试，目的是推测学生将来的学习能力，以供高校择优录用。
    A

    甑别性

    B

    选拔性

    C

    检测性

    D

    普及性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    大学入学考试一定的分类和科目设置不仅直接关系高校所选新生的素质高低，还影响着学生学习进展的方向，关系到（）的发展水平。
    A

    中师教育

    B

    中学教育

    C

    中专教育

    D

    中职教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    中国现行的大学入学考试的类型结构的主要优点有（）。
    A

    充分体现多民族国家统一

    B

    充分体现大学入学考试的权威性

    C

    充分利用考试资源

    D

    充分体现各省市考试自主性


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    美国大学入学考试的竞争同时也带来（）的不统一，影响全国范围的考试的公平性。
    A

    考试标准

    B

    评卷标准

    C

    教学标准

    D

    学习标准


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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