当前分类： 教育创新理论
问题：建设创新型国家，根本的途径是要投资于（）。...
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问题：创造性活动大致分为四个阶段准备阶段，（），豁朗阶段和证实阶段。...
问题：由于人才的观念、知识及方法的相对落后而造成的人才使用价值的下降称为（）。A、有形磨损B、无形磨损C、体力磨损D、脑力磨损...
问题：空间思维是对事物的空间位置的排列次序、组合关系等有关特性作出反应的一种思维形式。...
问题：儿童和成人言语加工的神经生理机制不同。...
问题：（）曾指出：“人民需要共和国，为的是教育群众走向民主。”A、毛泽东B、邓小平C、江泽明D、列宁...
问题：创造性学习方法包括（）A、从“学会”到“会学”B、从求知到求智C、从“占有”到“追求”D、从面向过去到面向未来...
问题：（）是学习活动的反思者。A、学校B、老师C、教室D、学生...
问题：语言的形式结构若不与（）结合将不能表达任何思想。...
问题：政治体制是以国家权力结构为核心的各种政治制度的具体表现形式。...
问题：教育信息化对培养创新人才或21世纪能力素质的人才有至关重要的意义...
问题：（）是善于组织、进行高效协调的能力，需要协调各方面的力量，化解矛盾，以形成整体合力。A、决断能力B、沟通能力C、组织协调能力D、实践操作能力...
问题：进一步完善多党合作和政治协商制度下，（）是通过宪法中专门条款和制定相关专门法等形式，强化和进一步明确这一制度的法律地位。A、法制化B、制度化C、规范化D、透明化...
问题：表象的分类包括（）、（）...
问题：中国学者吴凤岗在《中国家庭教育与儿童青少年的心理发展》一文中，报道了我国心理学家对“狼孩”的研究案例。...
问题：从20世纪30年代奥斯本创立第一种创造技法——智力激励法以来，全世界已涌现出创新技法（）多种。A、500B、600C、700D、1000...
问题：判断整理属于培养逻辑思维的途径。...
问题：创造想象和复杂性直觉思维皆属于（）。...
问题：（）是把事物分成具体部分，认识各个方面的特征，进而认识事物本质的能力。A、综合能力B、分析能力C、推理能力D、判断能力...
问题：听、读能力用于信息的输入，涉及言语理解，与一定的感知觉系统密切相关。...
