以教师讲授为主的主导型整合模式缺乏关键理论是《教育技术整合于教学》中存在的缺陷

题目

以教师讲授为主的主导型整合模式缺乏关键理论是《教育技术整合于教学》中存在的缺陷

相似考题

1.属于理想的教育模式的是A、以学习者为主的教学模式B、以教育者为主的教学模式C、以个别指导为主的教学模式D、教育者与学习者共同参与的教学模式E、以集体指导为主的教学模式

2.现代远程教育的教学模式中,教师的讲授是教学的主体形式。()此题为判断题(对，错)。

3.基于“教”的教学设计强调教师的主导作用,以“学习”为设计的焦点,主要基于行为主义学习理论和构建主义学习理论,是传统的教学设计模式。()此题为判断题(对，错)。

4.教师讲授为主的说教式教学是信息技术支持下课堂教学模式的主要特点。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    注入式教学最本质的特征是（ ） A．以讲授为主 B．教师从头讲到尾 C．强调教师的主导作用 D．把学生看成是知识的容器


    正确答案：D

  • 第2题：

    在运动技能学习过程中，以学生跟着教师学练为主的教学模式是（）。

    A.发现式教学模式
    B.传习式教学模式
    C.快乐体育教学模式
    D.小群体学习型教学模式

    答案：B
    解析：
    发现式学习是培养学生探索知识、发现知识为主要目标的一种教学模式。这种模式最根本的地方在于让学生像科学家的发现一样来体验知识产生的过程。快乐教学法就是是面向全体学生，着眼于人的全面发展的教育，体现教师主导，学生主体“双边作用”，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”，实现在发展中求愉快，在愉快中求发展的一种教学方法。快乐体育教学模式就是快乐教学模式在体育课中的应用。小群体学习型教学模式有时也称为“小集团教学模式”等，其教学思想的背景比较复杂，但其基本思想是试图通过体育教学中的集体因素和学生间的交流的社会性作用，通过学生互帮互学来提高学生的学习主动性，提高学习的质量，并达到对学生社会性培养的作用。因此答案选B。

  • 第3题：

    带教制是一种常用的______临床教学方法，充分体现了“以教师为主导，以学生为主体”的教学模式。


    答案：
    解析：
    个体化

  • 第4题：

    劳动与技术教育领域的学习属于( )

    A.以学习实验为主的学习
    B.以教师系统讲授为主的学习
    C.理论性学习
    D.操作性学习

    答案：D
    解析：
    劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的，以多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。

  • 第5题：

    以学生自主研究为主的建构型整合模式缺乏相关教学设计过程的模式和教学设计方法的指导。是《教育技术整合于教学》中存在的缺陷。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    在以下的教学模式中，哪个教学模式教师的主导型最强？（）

    • A、探究模式
    • B、授课模式
    • C、自学模式
    • D、合作模式

    正确答案:B

  • 第8题：

    信息技术环境下，关于课堂讲授式教学模式，说法正确的是（）

    • A、是以学生探究为主体的教学模式
    • B、是一种以教师为主，教师讲.学生听的“讲授型”模式
    • C、教学过程可以得到计算机及网络支持。
    • D、课堂教师以学生为主.老师起辅助作用。

    正确答案:B,C

  • 第9题：

    注入式教学最本质的特征是（）。

    • A、教师从头讲到尾
    • B、以讲授法为主
    • C、强调教师的主导作用
    • D、把学生看作是知识的容器

    正确答案:D

  • 第10题：

    判断题
    以教师讲授为主的主导型整合模式缺乏关键理论是《教育技术整合于教学》中存在的缺陷
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    以学生自主研究为主的建构型整合模式缺乏相关教学设计过程的模式和教学设计方法的指导。是《教育技术整合于教学》中存在的缺陷。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    以教师讲授与学生探究相结合的混合型模式缺乏相关案例，没有深入研究是《教育技术整合于教学》中存在的缺陷
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从理论基础和实施方法上看,教学系统设计过程模式可分为()等几种。

    A、以教为主的教学系统设计模式

    B、以学为主的教学系统设计模式

    C、网络教学模式

    D、“教师为主导，学生为主体”的教学系统设计模式


    参考答案：ABD

  • 第14题：

    注入式教学最本质的特征是（ ）

    A.教师从头讲到尾
    B.以讲授法为主
    C.强调教师的主导作用
    D.把学生看作是知识的容器

    答案：D
    解析：
    注入式教学最本质的特征是把学生看作是知识的容器，其他三项都不是从本质上描述的。

  • 第15题：

    理论型学习风格可以选择()的培训模式。

    A.以受训者为主
    B.角色扮演
    C.以培训者为主
    D.理论讲授

    答案：C
    解析：
    理论型学习风格可以选择以培训者为主、培训者与受训者互动的培训模式，采取有准备、有计划的培训策略。

  • 第16题：

    支持以教师讲授为主的教与学理论中，最重要的一种理论是奥苏贝尔的理论。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    以下哪种属于信息技术支持下的课堂教学模式（）

    • A、教师讲授为主
    • B、交互式学习方式
    • C、分学科定时教学
    • D、说教式教学

    正确答案:B

  • 第18题：

    以教师讲授与学生探究相结合的混合型模式缺乏相关案例，没有深入研究是《教育技术整合于教学》中存在的缺陷


    正确答案:正确

  • 第19题：

    在信息技术与课程整合中，经常提及“新型教学结构”这一术语，它指的是（）。

    • A、“主导—主体”的教学结构
    • B、以“学”为主的教学结构
    • C、以“教”为主的教学结构
    • D、以资源整合为主的教学结构

    正确答案:A

  • 第20题：

    “讲授—接受”教学模式，又称为“五段教学法”，以“教师中心，教材中心，课堂中心”的“三中心”为理论核心。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    本书中以教师活动为主导的教育方法包括（）

    • A、讲授法
    • B、演示法
    • C、实践法
    • D、训练法
    • E、奖惩法

    正确答案:A,B,D,E

  • 第22题：

    判断题
    “讲授—接受”教学模式，又称为“五段教学法”，以“教师中心，教材中心，课堂中心”的“三中心”为理论核心。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    信息技术与课程整合的教学结构是（）。
    A

    教师主体

    B

    学生主导

    C

    教师主导，学生主体

    D

    教师主体，学生主导


    正确答案： A
    解析：

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