教学理论属于教育基础的内容。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

现代教育技术的理论基础是教学理论、（）及传播理论。
学习理论
略

第6题：

教育技术概论是教学设计的理论基础。

正确答案:错误

第7题：

为什么说系统论、传播理论、学习理论、教学理论是教育技术的理论基础？

正确答案: 它们都是教育技术学的一般科学理论基础
系统科学把事物、对象看作一个系统，通过整体的研究来分析系统中的成分、结构和功能之间的相互联系，通过信息的传递和反馈来实现某种控制作用，以达到有目的地影响系统的发展并获得最优化的效果。系统科学的基本原理有整体原理、反馈原理和有序原理。系统科学是教育技术最重要的理论基础之一，系统科学对教学系统的形成和发展有着广泛而深远的影响，如遵循整体原理，教学系统设计应协调好教师、学习者、教学内容和教学媒体这教学四要素的关系，成功的教学系统在于充分发挥系统的整体优势和综合优势。再比如，遵循有序原理，教学系统应该是一个开放的系统，且能提供一个较大的可供选择的范围（即远离平衡态），这样才能保证教学系统的有序发展。
传播理论对教育技术学的主要贡献是它对教学传播过程所涉及的要素（7W——谁、说什么、通过什么渠道、对谁、产生什么效果、为什么、在什么情况下），教学传播过程的基本阶段（六阶段——确定信息、选择媒体、通道传送、接收解释、评价反馈、调整再传送）及其教学传播基本规律（四律——共识律、谐振律、选择律、匹配律）的归纳。由于教学过程在某种程度（某种视角）上说是教学信息的传播过程，所以传播理论是教育技术的重要理论基础，它在认识教学传播现象和规律的基础上，为改善教学过程各要素的功能条件，追求教学过程的最优化提供了理论支持。
学习理论历经行为主义（刺激—反应—强化理论）、认知主义（认知结构论、信息加工论）、建构主义（学习者为中心、主动的、意义建构、协作、情境、资源）。学习理论研究人类学习过程的内在规律，对以促进学习者学习为目的教育技术的发展有着关键性的指导作用。
教学理论着眼于如何优化学习环境和教学过程，开发新的课程，以达到提高学生学习质量与学习效率的目的。同样也是教育技术学重要的理论基础。

第8题：

苏霍姆林斯基是苏联著名教育家，被称为"教育思想泰斗"，其教育思想的核心内容是（）。

• A、全面发展的教育理论
• B、认知结构理论
• C、教学过程最优化理论
• D、教学与发展理论

正确答案:A

第9题：

（）是教育技术重要的理论基础。

• A、学习理论
• B、教学理论
• C、传播理论
• D、媒体理论

正确答案:A

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

第17题：

属于教育技术学习理论基础的是（）。

A多元智能理论

B结构发现理论

C人本主义理论

D教学最优化理论

D
略

第18题：

语言教学理论的具体内容包含：基本理论研究、学科性质理论、教学原则理论、教学法理论、中国传统教育观。

正确答案:错误

第19题：

教育技术以学习理论、教学理论、传播理论与信息理论为基础的。

正确答案:错误

第20题：

苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（　）。

• A、全面发展的教育理论
• B、认知结构理论
• C、教学与发展理论
• D、教学过程最优化理论

正确答案:A

第21题：

第22题：

第23题：