当前分类： 09339中小学生品德发展与道德教育
问题：被动的道德行为...
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问题：中学生道德信念具有情绪情感色彩、（）等特点。A、社会性B、稳定性C、深刻性D、习惯性E、内隐性...
问题：独立意向...
问题：水平关系...
问题：投机钻营式的道德行为...
问题：集体荣誉感...
问题：自我控制是自我意识的关键，能影响自我认识和评价，是自我调控的动力，制约着个体行为的方向和特征。...
问题：各个阶段的具体目标应包括（）...
问题：简述儿童角色采择的分类。...
问题：青少年言行一致的类型包括（）。A、意志力不强而引起的言行不一B、有良好的道德动机，道德言论与道德行为统一C、由不良道德认识或情感引起的言行不一D、私下的错误认识与不良行为一致E、错误的道德认识引起的言行一致...
问题：道德情感的生成是以人的自然、基础性情感的满足为前提的。...
问题：我国学者的研究认为，中国小学儿童的道德情感表现为随着年龄增长而发展的趋势，其转折期在（）岁之间。A、8～9B、10～13C、12～14D、15～17...
问题：简述中小学生道德认识教育的途径。...
问题：中学生道德信念形成大体上经过（）三个阶段。A、理解B、练习C、模仿D、信服E、内化...
问题：定性测评法...
问题：社会观点采择分为认知观点采择和情感观点采择。...
问题：儿童的自发群体可分为（）等几类。A、亲社会团体B、非社会团体C、有组织的团体D、反社会团体E、自由团体...
问题：道德行为主要包括的行为技能和技巧。（）...
问题：中小学生世界观、人生观形成和发展呈现出（）。A、协调性B、不同步性C、不平衡性D、均衡性...
问题：“志功合一”式的道德行为...
