当前分类： 09339中小学生品德发展与道德教育
问题：形成道德品质的关键是道德行为。...
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问题：道德行为主要包括的行为技能和技巧。（）...
问题：儿童的自发群体可分为（）等几类。A、亲社会团体B、非社会团体C、有组织的团体D、反社会团体E、自由团体...
问题：高中生自我教育能力的培养可以从（）等几方面着手进行。A、促进全面认识，完善理想自我B、客观评价引导正确自我认识C、正面鼓励，提高自我效能感D、鼓励交往促进自我意识E、充分尊重，健全自主管理...
问题：我国学者的研究认为，中国小学儿童的道德情感表现为随着年龄增长而发展的趋势，其转折期在（）岁之间。A、8～9B、10～13C、12～14D、15～17...
问题：同伴群体的特点有（）。A、同伴成员互利互惠、互通有无B、在一定的规则的基础上进行相互交往C、限制其成员对其他团体的归属感D、具有明确的或隐含的行为标准E、发展使其成员为完成共同目标而一起工作的组织...
问题：学校的组织气氛包括教学中的课堂气氛，学生的学习风气，教师的教学态度和（）等等。A、教师的学历B、师生关系C、同伴交往D、班级、学校的集体舆论...
问题：科尔伯格的道德发展阶段论属于（）。A、认知派B、行为派C、认知行为派D、行为认知派...
问题：道德情感的生成是以人的自然、基础性情感的满足为前提的。...
问题：简述中小学生道德认识教育的途径。...
问题：反馈功能的正向发挥表现为（）A、诊断作用B、调控作用C、纽带联结作用D、导向作用E、激励作用...
问题：同伴群体关系...
问题：简述道德行为习惯的培养途径。...
问题：中学生道德信念形成大体上经过（）三个阶段。A、理解B、练习C、模仿D、信服E、内化...
问题：“志功合一”式的道德行为...
问题：水平关系...
问题：（）的反向发挥，则表现为紧张、焦虑、自暴自弃或骄傲自满、忌妒或无所谓。A、评定功能B、区分功能C、反馈功能D、预测功能...
问题：被动的道德行为...
问题：集体荣誉感...
问题：在儿童道德判断由他律到自律阶段之间，有一个称之为（）的阶段。A、中间律B、过渡律C、社会律D、教育律...
