根据我国心理学家对初中生道德情感的研究,少年期道德情感的形式有如下特点()。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
道德情感形式的层次包括()。
A直觉的情绪体验
B道德形象所引起的情绪体验
C伦理道德的情感体验
D个体的情绪体验
E社会性的情感体验
第5题:
护理道德情感也是医学道德思想体系中的一个重要方面,护理人员需要掌握医德情感的基本特点。下面与医护人员情感特点不符的是选项是()。
第6题:
高中生情感发展的特点是()。
第7题:
道德情感从表现形式上看,主要包括()。
第8题:
动力导向性
冲动性
社会性
理智性
偏激性
第9题:
自觉性
纯洁性
理智性
强制性
规范性
第10题:
道德情感内容更为丰富
道德情感更有自觉性
道德情感趋于稳定
道德情感的内容有明显发展
第11题:
情绪的冲动性减弱
情绪、情感中的社会性成分增加
高级情感进一步发展
情绪调控能力增强
第12题:
科技性
经济性
职业特殊性
理智性
自觉性和纯洁性
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
青少年情感的主要特点有()。
第17题:
道德情感从表现形式上可分为三种,以下不属于道德情感的是()
第18题:
道德情感从表现形式上看,主要包括()三种。
第19题:
内隐性
两极性
延续性
冲动性
社会性
第20题:
直觉的情绪体验
道德形象所引起的情绪体验
伦理道德的情感体验
个体的情绪体验
社会性的情感体验
第21题:
直觉的道德情感
想象的道德情感
表象的道德情感
形象的道德情感
伦理的道德情感
第22题:
思维的道德情感
直觉的道德情感
想象的道德情感
伦理的道德情感
第23题:
直觉的道德情感
想象性的道德情感
伦理性的道德情感
爱国的道德情感