当前分类： 09338课程设计与评价
问题：一般来说，教师在课程资源的开发和利用过程中，首先应具有（）。A、规划与设计能力B、收集与处理信息的能力C、课程资源的开发意识D、探究与解决问题的能力...
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问题：简述微观层次的课程设计。...
问题：在信息技术学科教学的评价中，对信息情感评价的最适宜方式是（）。A、试卷评价法B、典型作品评价法与实践活动评价法C、信息情感观察评价法与信息情感的量表评价法D、以上都是...
问题：在综合实践活动课的教学中，对学生的评价应注意的几点是（）。A、注重过程、突出重点、关注发展、形式多样B、注重结果、突出知识、强调选拔C、注重技能、突出知识、形式多样D、注重方法、突出发展、强调选拔...
问题：所谓课程设计最优化，就是指课程设计的最大合理化。...
问题：校本课程将对学生的思维方式、学习方法、生活方式、处世态度、就业期望等产生效应。...
问题：用一组测试题去测定某种教育现象的实际情境，从而收集资料数据进行研究的方法是（）。A、纸笔测试法B、访谈法C、问卷法D、实验法...
问题：课程资源十分广泛，教师可随意地确定主题和课题。...
问题：在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中，必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中，必须研究地方、社区和学校的课程资源。...
问题：综合实践活动课程评价观的核心价值取向是（）。A、重发展B、重改善C、重过程D、以上都是...
问题：综合实践活动课程实施评价包括三个维度，下列不属于这三个维度的是（）。A、学生活动过程及其结果（学生综合素质发展）的评价B、教师指导综合实践活动的评价（教师专业提高的评价）C、学校对综合实践活动课开展的支持D、对综合实践活动课程自身改进的评价...
问题：校本课程的开发可能直接影响学校现行的教学过程。...
问题：下列哪位教育家所倡导的经验课程被称为活动课程？（）A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、杜威...
问题：某些学校对国外引进的课程进行了翻译和本土化改造，这属于（）。A、课程改编B、课程补充C、课程拓展D、课程新编...
问题：微观层面的课程设计基本等同于一般意义上所谈及的“备课”。...
问题：简述课程评价的主要功能。...
问题：简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。...
问题：主体取向的评价在本质上是受（）所支配的。A、解放理性B、实践理性C、科技理性D、工具理性...
问题：课程设计与课程开发是你中有我、我中有你的关系，不能将二者绝对地区分开来。...
